【正文】 頁面上、下 、左、右、裝訂線、頁眉、頁腳的設(shè)定分 注：根據(jù)論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。 ?? 一般一、二、三級標(biāo)題段前間距為 1行、后間距為 。建議根據(jù)《中國高校 14 工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 或 “， etal． ”。 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。圖序及圖名居中置于圖的下方。 4）有關(guān)圖、表、公式等 圖： （ 10）注釋 . 畢業(yè)設(shè)計（論文）的書寫要求 ）語言表述 （ 8）致謝： 致謝根據(jù)自己的工作體會，對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。 ③結(jié)論（最后一章 了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；要認(rèn)真闡述自己的創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義。寫作內(nèi)容可因設(shè)計、研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分 析、計算方法、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析 經(jīng)濟(jì)評價與分析等。 （ 11）附件 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機(jī)程序等材料附于說明書的 謝辭之后。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。導(dǎo)師：指導(dǎo)教師不能多于三人。 2 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )撰寫規(guī)范 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的規(guī)范化要求 基本要求 (1)畢業(yè)設(shè)計必須由學(xué)生本人獨立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果 (2)畢業(yè)論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu) 次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié) 論解釋合理。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會；b 結(jié)論應(yīng)反映個人的研究工作，屬于 成果，切忌言過其實，在無充分把握時，應(yīng)留有余地。以及在本課題的研究中尚存在的問題，對進(jìn)一步開展研究的見解與建議。概述成果及意義。 ②畢業(yè)論文的正文內(nèi)容包括： 結(jié)構(gòu)設(shè)計部分 。 (外 )發(fā)展概況及存在的問題；本設(shè)計的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè) 計應(yīng)解決的主要問題。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文。在一些重要的學(xué)術(shù)觀點上注明可參考的文獻(xiàn)資料，為感興趣的讀者檢索同類文件提供方便。注明引用文獻(xiàn)的目的一般來說主要有以下四個方面： 在文獻(xiàn)的篩選和消化吸收過程中，也存在一個 “由薄到厚 ”和 “由厚到薄 ”的積累過程。主題詞途 途徑都是根據(jù)文獻(xiàn)的內(nèi)容特征來檢索的，常用于未知文獻(xiàn)的檢索。文獻(xiàn)檢索的途徑有 : 書名或篇名途徑 。政府出 會議文獻(xiàn) :主 要指科技工作者在學(xué)術(shù)會議上宣讀的論文，會后經(jīng)主辦單位整理而編輯出版的正式文獻(xiàn)，通常稱為 “會議論文 學(xué) 一的版式，用連續(xù)的卷、期號或年、月順序號標(biāo)識時序，每期登載多篇文章、作品。 擴(kuò)大知識面。 ①實習(xí)（調(diào)研）報告內(nèi)容應(yīng)包括 : 閱讀與課題有關(guān)的資料摘錄與心得 。收集資料，切忌不 畢業(yè)實習(xí)（課題調(diào)研）報告的撰寫 撰寫實習(xí)（調(diào)研）報告是對課題調(diào)研工作進(jìn)行總結(jié)提高的過程。 （ 3）到圖書 利、簡報、圖紙、說明書等文獻(xiàn)資料與信息，為制定研究設(shè)計和創(chuàng)作方案提供依據(jù)和素材。向文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)，了解信息資料中反映出來的先進(jìn)的作品 畢業(yè)實習(xí)的途徑與方法 畢業(yè)實習(xí)的途徑主要有兩個，一個是實地考察（畢業(yè)實習(xí)或現(xiàn)場調(diào)查），一個是收集資料，二者相互配合。 （ 2）畢業(yè)實習(xí)的要求 6 工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 畢業(yè)實習(xí)要求學(xué)生利用各種有效方法和手段了解本專業(yè)所涉及的各方面的實際情況，完成實習(xí)任務(wù)。各指導(dǎo)教師應(yīng)將課題的提出背景、目的、意義及預(yù)期成果向?qū)W生作一簡要介紹，學(xué)生根據(jù)自己的情況在教師指導(dǎo)下選題。 完成 第 8學(xué)期 14周 第 教研室（課程組）、院系 6 院系部將畢業(yè)設(shè)計 (論文 )成績 前 院系主任 處 學(xué)校畢業(yè)設(shè)計 (論文 )復(fù)答辯 8 院系組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計 (論文 )評選，按教務(wù)第 8學(xué)期 17周 指導(dǎo)教師、院 系 處要 主任 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )按有關(guān)要求存檔 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )選題 選題的基本原則 選題是搞好畢業(yè)設(shè)計 (論文 )的前提，對畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 5 工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 （ 1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求。 3 工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)各階段流程 表 1 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)各階段流程 指導(dǎo)教師上報課 1教研室 (課程組 )召開會議進(jìn)行課題審查、論證（要求紀(jì)錄 院系（學(xué)術(shù)委員會）或邀請校外專家對教研室上報課題進(jìn)行評 對學(xué)生公布課題，并確保一名學(xué)生做一個課題（或子課題 院系匯總通過評審的課題，并作為教學(xué)執(zhí)行計劃報教務(wù) 指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn) （包括一定數(shù)量的外文文獻(xiàn) 2 畢業(yè)生就課題撰寫開題報告，開題報告包括以下內(nèi)容 、實驗方 （或階段性結(jié)果 開題報告答辯（各院系制定答辯辦法，報教務(wù)處備案 中期檢查，院系制定檢查方 檢查形 （含工作進(jìn)展情況、存在問題、下一步計劃安排等 ，學(xué)生進(jìn)行答 檢查組對學(xué)生的工作作出檢查結(jié) ，提出意見或建 重滯后或不符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)生提出嚴(yán)重警告或終止畢業(yè)設(shè)計（ 院系向教務(wù)處報中期檢查工作總 4 畢業(yè)答辯及成績評定按 “工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范 ”進(jìn) 行 4 工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）簡明指導(dǎo)手冊 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )程序安排表 內(nèi) 容 教研室（課程組）確定指導(dǎo) 調(diào)研、選題，填寫選題審批表；院系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審批選題； 負(fù) 責(zé) 人 以適當(dāng)形式向?qū)W生公布課題、學(xué)生選題（指導(dǎo)教師選題必 以前 2 匯總選題，編制畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)執(zhí)行計劃報教務(wù)處 第 7學(xué)期 15周前 院系主任、教學(xué)秘書 3 完成畢業(yè)實習(xí) (畢業(yè)調(diào)研 )報告及外文翻譯、開題報告。 教學(xué)與教育功能 畢業(yè)論文教學(xué)過程是高等學(xué)校培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是學(xué)生畢業(yè)前提交的一份具有一定理論與實際價值的 學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文具有時間的限定性及學(xué)業(yè)的規(guī)定性。社會功能 畢業(yè)設(shè)計課題來源于實際，畢業(yè)設(shè)計成果直接或間接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為生產(chǎn)、科研服務(wù)，為社會服務(wù)，以實現(xiàn)畢 業(yè)設(shè)計的社會功能。教學(xué)與教育功能 畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程是高等院校培養(yǎng)計劃的重要組成部分；是進(jìn)行設(shè)計科學(xué)教育，強(qiáng)化工程意識，接受工程基本訓(xùn)練，提高工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段；是培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。畢業(yè)論文表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，并表明作者具有的科研能力與學(xué)識水平。 . 本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 簡明指導(dǎo)手冊 1 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )總論 概 述 高等院校的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )教學(xué)過程是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的重要培養(yǎng)階段。經(jīng)過上述軟件定義時期的準(zhǔn)備工作才能進(jìn)入開發(fā)時期，而在開發(fā)時期，首先需要對軟件進(jìn)行設(shè)計，然后才能進(jìn)入編程的階段，編寫程序完之后還必 須經(jīng)過大量的測試工作才能使最終使用。 我也經(jīng)常在網(wǎng)上下載一些開發(fā)實例作為參考，自己嘗試著動手去敲代碼。在這些模塊中，用戶能夠?qū)ψ幽K中對應(yīng)的信息進(jìn)行相應(yīng)的操作，本系統(tǒng)的各個模塊都能正常的運行。通過進(jìn)行系統(tǒng)各個子模塊的測試和總體的測試，本系統(tǒng)各個模塊運行良好，能夠完成其對應(yīng)的功能。測試它每個部件的操作是否符合預(yù)期，并且具有良好的交互性和操作友好性，如下表 51 所示。 測試目標(biāo) （ 1）通過測試來降低開發(fā)風(fēng)險。 （ 3）測試用例應(yīng)該考慮到各種情況，如：合法輸入、不合法輸入以及各種邊界值。測試的目的就是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的錯誤。 圖 數(shù)據(jù)管理界面 圖 支出管理界面 圖 收入管理界面 圖 便簽管理模塊 退出 用戶點擊退出圖標(biāo)后回到登錄界面。同時會總計出支出或收入的總金額。 圖 便簽界面 系統(tǒng)設(shè)置模塊 此模塊如圖 所示，它是讓用戶來設(shè)置密碼。在這個界面中可以清楚的看到所有的支出信息。同樣新增支出可以選擇金額、時間、類別、地點和備注。在這個界面中可以清楚的看到所有的收入信息。在平時理財?shù)倪^程中，添加收入記錄是很頻繁操作，所以此模塊為用戶提供了一個非常實用而且便捷的操作過程。 由于本軟件屬于個人客戶端，通常情況下只有本人使用，所以沒有用戶名，直接進(jìn)入密碼輸入環(huán)節(jié)，便于保護(hù)用戶隱私。 表 33 收入信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否主鍵 描述 id integer 是 編號 money decimal 否 收入金額 time Varchar(10) 否 收入時間 type Varchar(10) 否 收入類別 handler Varchar(100) 否 付款方 mark Varchar(200) 否 備注 便簽信息表（表 34）：用于記錄所有 提醒便簽信息，主要屬性有 id（編號）、Flag（便簽內(nèi)容）。下面將對各個表進(jìn)行介紹。 數(shù)據(jù)庫需求分析 本項目需要從數(shù)據(jù)庫中查詢信息，許多模塊功能的實現(xiàn)都需要和數(shù)據(jù)庫 進(jìn)行交互 ]。 響應(yīng)速度要求 系統(tǒng)中冗余數(shù)據(jù)和重復(fù)性處理是影響響應(yīng)速度的最大因素。界面作為人機(jī)交互的窗口，能讓用戶對軟件產(chǎn)生最直觀的認(rèn)識。在系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計時，要充分考慮數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)交換，使系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力和響應(yīng)速度能夠滿足用戶需求 [14]。 具體說來，要求本系統(tǒng)具有以下幾個功能模塊：新增支出、我的支出、 新增收入、我的收入、便簽、數(shù)據(jù)管理以及系統(tǒng)設(shè)置。 綜上所述， 本系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)明確，開發(fā)時機(jī)成熟，所以完全是可行的。隨 著 Android 和 i phone 等智能手機(jī)的普及，手機(jī)的功能早已不再局限于打電話發(fā)信息，由于具備天然的便攜性，手機(jī)的功能和作用正在社交、游戲以及大量實用軟件領(lǐng)域大量的替代 PC[13]。 從自身技術(shù)而言，安卓開發(fā)需要有一定的 Java 技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、對安卓平臺的了解、熟悉 XML. 作為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)四年里學(xué)習(xí)過很多類似 的基礎(chǔ)知識： Java 編程、 SQL Server 數(shù)據(jù)庫原理、 XML 基礎(chǔ)知識等相關(guān)基礎(chǔ)知識，只要有一定的自學(xué)能力，通過閱讀安卓開發(fā)書籍和網(wǎng)上查詢相關(guān)的開發(fā)資料，是有能力開發(fā)出基于安卓系統(tǒng)的理財軟件的。 經(jīng)濟(jì)上的可行性 首先，本次設(shè)計是基于安卓系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)，安卓應(yīng)用開發(fā)只需要一臺性能不錯的電腦，這對于大部分大學(xué)生來說都是擁有的，特別是計算機(jī)專業(yè)，只要有了電腦，硬件條件就滿足了。 進(jìn)程間通訊與意圖 Android 通過引入意圖（ Intent）機(jī)制用來實現(xiàn)進(jìn)程間有效的通訊，并且降低了功能之間的耦合性。事件監(jiān)聽、狀態(tài)更新與重繪由 Android 的用戶界面框架由單一線程自動完成。SQLite 這個嵌入式的數(shù)據(jù)庫引擎可以為每一個 Android 應(yīng)用程序安全而高效地 實現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化。這些內(nèi)容會被自動編譯成為對象并由一個命名為 R 的全局資源類所引用。通常在 onCreate()方法 中構(gòu)建 Activity 所需資源，并在 onDestroy()方法中釋放資源。當(dāng)Activity 完全被其他的 Activity 覆蓋時，它就可能處于停止?fàn)顟B(tài)（ stopped）。 Activity 有 4 種狀態(tài)：運行、暫停、停止和銷毀 [8]。 理解活動的生命周期對于開發(fā) Android 應(yīng)用是非常關(guān)鍵的。插件安裝成功后的 eclipse 開發(fā)環(huán)境將為 Android 的開發(fā)與調(diào)試提供了許多便利，另一方面集成了上下文提到的 Android 的實用工具。 Android 調(diào)試橋（ ADB）。 開發(fā)包管理器（ SDK Manager）。根據(jù)操作系統(tǒng)類別提示下載后直 接解壓到選定的文件夾即可。 Android 提供了一些使用的工具用于搭建開發(fā)和調(diào)試環(huán)境，主要包括： Eclipse 集成開發(fā)環(huán)境。為了推廣 Android， Google 和其他幾十個公司創(chuàng) 建了開放手機(jī)聯(lián)盟（ Open Handset Alliance），聯(lián)盟將各成員貢獻(xiàn)出來的軟件和知識產(chǎn)權(quán)集合起來，成員只要遵守 Apache v2 軟件許可協(xié)議，可以免費使用Android 代碼，并根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改，修改后的代碼可以保持私有，也可通過開源社區(qū)提供給開發(fā)者。而基于開源 Linux 內(nèi)核的 Android 采用的是開放的哲學(xué)。 Android 的誕生隨即牽動了移動平臺激烈的競爭浪潮。為了保證應(yīng)用程序的靈敏反應(yīng)，會在適當(dāng)?shù)臅r候停止和終止進(jìn)程，來釋放更多的資源來運行優(yōu)先級的程序。 Android 沒有使用 Java 虛擬機(jī)，而是重新設(shè)計了虛擬機(jī)使其適用于移動設(shè)備，保證多個應(yīng)用可以在小型設(shè)備上有效的運行。 Android 的標(biāo)志是一個綠色可愛的小機(jī)械人（見圖