學(xué)校課題研究匯報材料-wenkub.com
2025-03-22 00:30 本頁面
【正文】 在研究活動中，我們雖然取得了一定的成效，但不足仍然存在。同時還組織教師在校內(nèi)上公開課。為了讓教師能深層次地理解校本研修的內(nèi)涵，以及研修的組織、管理、設(shè)計、途徑、方法、評價等，學(xué)校邀請了合肥市教育局副局長朱志民同志來校給老師們作了一場題為“我們應(yīng)該給孩子什么樣的教育”報告會。要求教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)設(shè)計、教案編寫、教學(xué)軟件的運用等方面融進(jìn)信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程的整體優(yōu)化。實際在申報的同時，我們就已經(jīng)要求老師們利用寒假認(rèn)真自學(xué)理論，讀一本好書，同時寫一篇讀書心得。接著對組內(nèi)成員作了全面的分工，制定了有效研修活動制度、計劃和工作行事歷。4．掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念以及新的管理、教學(xué)、評價的方法，熟練運用新的教育教學(xué)技術(shù)手段。圍繞《有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展課題研究實施方案》，我們確定了如下研究目標(biāo)：1．通過研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；建立健全研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師的教學(xué)理念、課改意識同市屬學(xué)校相比還比較淡薄；教師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。課題研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本課題2007年12月申報通過，2008年4月開題，整個研究工作預(yù)計到2010年10月結(jié)束。我校課題研究工作開展已有半年多時間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在兄弟學(xué)校的密切幫助下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。因為，
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