【總結(jié)】歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)?紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開??因此,人們曾認(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,自帶的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱為融合遺傳。+紫紅色(介于紅色和藍(lán)色之間)孟德爾大膽質(zhì)疑:生物的遺傳真是這樣的嗎?不能
2025-04-29 05:05
【總結(jié)】第六課遺傳與變異第四課時(shí)基因的分離定律要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)交配類基因型不同的生物體間相互交配的過程雜交1基本概念自交測交基因型相同的生物體間相互交配,植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉。自交是獲得純系的有效方法就是讓雜種第一代與隱性個(gè)體相交,用來測定F1的基因型要點(diǎn)
2025-04-28 22:53
【總結(jié)】牛頓定律類型題歸類1、瞬時(shí)性問題1、剛性繩模型(細(xì)鋼絲、細(xì)線等):認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體,它的形變的發(fā)生和變化過程歷時(shí)極短,在物體受力情況改變(如某個(gè)力消失)的瞬間,其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。2、輕彈簧模型(輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等):此種形變明顯,其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長,在瞬時(shí)問題中,其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2024-08-14 09:21
【總結(jié)】生物蘇教版第五單元遺傳的基本規(guī)律第13講基因的分離定律一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)——提出問題一閉花易于區(qū)分比一比提示符號P④F2⑤⑥♀♂含義⑦子一代子二代自交雜交母本父本
2025-01-04 19:46
【總結(jié)】孟德爾定律——分離定律Page2遺傳與變異:遺傳:生物親子代間的相似現(xiàn)象稱為遺傳。變異:生物親代與子代間或子代間存在差異的現(xiàn)象稱為變異。Page3本章學(xué)習(xí)要點(diǎn):簡述孟德爾的單因子和雙因子的雜交實(shí)驗(yàn)過程,以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的解釋和驗(yàn)證解釋孟德爾分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)舉例說明有關(guān)的遺傳學(xué)術(shù)語
2025-05-07 02:29
【總結(jié)】高二生物周末練習(xí)5——分離定律和自由組合定律一、選擇題1.下列對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同C.在不同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同2.下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法,錯(cuò)誤的是( )A.孟德爾在研究分離定律和自由
2025-03-24 12:26
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)顯性、隱性表現(xiàn)型、基因型雜合子、純合子自交、測交等位基因相對性狀、形狀分離掌握幾個(gè)概念:(1)相對性狀:一種生物的_________的_________類型。
2025-01-15 07:35
【總結(jié)】Chapter2孟德爾遺傳規(guī)律及其擴(kuò)展本章要求基本名詞概念分離定律自由組合定律數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理在遺傳研究中的應(yīng)用Mendel定律的擴(kuò)展孟德爾遺傳規(guī)律的意義人類系譜圖式復(fù)習(xí)思考題本章要求?掌握相關(guān)名詞概念?掌握Mendel遺傳定律的中心論點(diǎn)、驗(yàn)證方法、理論意義與實(shí)踐意義(應(yīng)用)
2025-05-14 23:00
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?柏拉圖:認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈
2025-05-04 22:00
【總結(jié)】一、基因分離定律的實(shí)質(zhì)位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性,生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。1、用純種黃色種子的豌豆和綠色種子的豌豆雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為黃色種子,請問F1自交,F(xiàn)2的種子出現(xiàn)幾種基因型和表現(xiàn)型,比例怎
2024-10-12 14:09
【總結(jié)】牛頓第二定律題型總結(jié)1、整體法與隔離法:1、A、B兩物體靠在一起,放在光滑水平面上,它們的質(zhì)量分別為,,今用水平力推A,用水平力拉B,A、B間的作用力有多大?2、如圖所示,質(zhì)量為M的斜面A置于粗糙水平地面上,動摩擦因數(shù)為,物體B與斜面間無摩擦。在水平向左的推力F作用下,A與B一起做勻加速直線運(yùn)動,兩者無相對滑動。已知斜面的傾角為,物體B的質(zhì)量為m,則它們的加速度a及推力F的大小
2025-03-25 05:50
【總結(jié)】牛頓第二定律牛頓第二定律1.內(nèi)容物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。2.表達(dá)式F=ma。3.“五個(gè)”性質(zhì)考點(diǎn)一瞬時(shí)加速度問題:―→―→2.兩種模型(1)剛性繩(或接觸面):一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體,剪斷(或脫離)后,彈力立即改變或消失,不需要形變恢復(fù)時(shí)間,一般題目中所給的細(xì)
【總結(jié)】遺傳題的解題方法一、有關(guān)遺傳基本規(guī)律的基本概念和術(shù)語符號PF1F2×♀♂×含義親本子一代子二代雜交母本或雌配子父本或雄配子自交1、常用的符號的含義交配類型雜交:基因型不同的生物間相互交配的過程。自交:基因型相同的生
2025-05-11 01:22
【總結(jié)】孟德爾定律一、分離定律甌海第二高級中學(xué):葉榮圖8雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖7臉頰有無酒窩1、有酒窩2、無酒窩單眼皮兔子毛的長毛和灰毛兔子的長毛和狗的短毛玫瑰的紅花和郁金香的白花相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式豌豆
2024-11-10 06:16
【總結(jié)】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞這句諺語體現(xiàn)了生物學(xué)上的什么現(xiàn)象?問題:你長的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示了遺傳的規(guī)律孟
2025-04-29 00:00