創(chuàng)新意識(shí)學(xué)員手冊(cè)-wenkub.com
2025-03-20 13:42 本頁(yè)面
【正文】 216。216。 具有行之有效的創(chuàng)新程序168。 無(wú)固定創(chuàng)新模式168。懶惰、投機(jī)、僥幸，不僅不會(huì)有創(chuàng)造力，有時(shí)還會(huì)陷入歧途，或偽造科學(xué)數(shù)據(jù)，或貪他人之功，違反科學(xué)道德。如果一個(gè)人認(rèn)為自己這也不行，那也不行，甚至無(wú)端地指責(zé)自己，就會(huì)導(dǎo)致“創(chuàng)造麻痹癥”，一個(gè)人一旦患了這種病，他就會(huì)變成一個(gè)庸人。其實(shí)，失敗并不可怕。比較有代表性的有物場(chǎng)分析法和等價(jià)變換法等。通過兩個(gè)（類）對(duì)象之間某些相同或相似來解決其中一個(gè)對(duì)象需要解決的問題。通過一定的方式和程序，克服妨礙想象的因素、調(diào)動(dòng)激勵(lì)想象力的因素，使創(chuàng)意思維如泉涌，達(dá)到成功。這是個(gè)典型的設(shè)問法。：u 提出問題法。頭腦風(fēng)暴法的其他原則該法均采用。會(huì)議發(fā)言完畢，將卡片集中分類，在每類卡片上加一個(gè)標(biāo)題，按序排在桌面上，然后評(píng)價(jià)和討論，從中挑選出可供實(shí)施的設(shè)想。余下的20分鐘讓大家互相交流和互相探討各自的設(shè)想，從中再誘發(fā)新設(shè)想。 CBs式頭腦風(fēng)暴法具體做法：會(huì)前明確會(huì)議主題，每次會(huì)議3～8人，每人持50張卡片，桌上另放2oo張備用卡片。會(huì)議之始，由主持人宣布議題，即創(chuàng)意設(shè)想的目標(biāo)，并對(duì)與會(huì)者的疑問作出解釋。（10）會(huì)后要及時(shí)歸納分類，再組織一次小組會(huì)評(píng)價(jià)和篩選，以形成最佳的創(chuàng)意。（7）領(lǐng)導(dǎo)或權(quán)威在場(chǎng)，常常不利于與會(huì)者“自由”地提出設(shè)想。在如此循環(huán)下，新想法便一一出現(xiàn)。要具體、明確，不宜過大或過小，也不宜限制性太強(qiáng)；題目宜專一，不要同時(shí)將兩個(gè)或兩個(gè)以上問題混淆討論；會(huì)議之始，主持人可先提出簡(jiǎn)單問題作演習(xí)；會(huì)議題目應(yīng)著眼于能收集大量的設(shè)想。新設(shè)想越多越好，設(shè)想越多，可行辦法出現(xiàn)的概率就越大。 （7）自由暢想。 （5）會(huì)議要提前通知與會(huì)者，使他們明確主題，有所準(zhǔn)備。 （3）會(huì)議一般不超過1小時(shí)，以半小時(shí)最佳。 （2）會(huì)議有1名主持人，1～2名記錄員。模擬訓(xùn)練 六、量子型創(chuàng)新思維——打破知識(shí)的誤區(qū)——?jiǎng)?chuàng)造空間——挑戰(zhàn)假定模擬訓(xùn)練 七、怎樣使你有所創(chuàng)新破除思維定勢(shì)、破除權(quán)威定勢(shì)、破除從眾定勢(shì)、破除唯經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)、破除唯書本定勢(shì)（全信書不如無(wú)書）、破除非理性定勢(shì)、接受創(chuàng)造教育、接受創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練（解決思維方法）一、 加一加 二、 減一減 三、 擴(kuò)一擴(kuò) 四、 縮一縮 五、 變一變 六、 改一改 七、 聯(lián)一聯(lián) 八、 學(xué)一學(xué) 九、 代一代 十、 搬一搬 十一、反一反 十二、定一定 u 撇開“常識(shí)” u 撇開過去的“經(jīng)驗(yàn)” u 撇開妨礙創(chuàng)造力的因素，沖出固定的模式u 學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)造力的方法，如設(shè)問法、形態(tài)分析等模擬訓(xùn)練 八、創(chuàng)造性思維的種類：多向思維（發(fā)散思維與集中思維）逆向思維橫向思維（側(cè)向思維）：邏輯思維（歸納推理與演繹推理）非邏輯思維（靈感、知覺、頓悟、想象）辨證思維（“兩面神”思維）模擬訓(xùn)練
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