商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-18 14:47 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。 4．教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí) 際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)企業(yè)運(yùn)行的了解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的 興趣，并能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)踐存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。 (五 )實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定 為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分： 一是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由所在實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定； 二是由專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng) 定，用優(yōu)、良、中、及、不及格五個(gè) 等級(jí)打分。 (四 )實(shí)習(xí)的日常管理 參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。召開實(shí)習(xí)工作動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)身說法，明確 角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)；另一方面，通過一年的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)覺所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求之間的距離，迫切需要有一段時(shí)間對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí)。 以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué) 生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生 找到自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以 后的學(xué)習(xí)期問及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短
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