【總結(jié)】班級量化細(xì)則 一、遵守紀(jì)律 1、集會不排隊、亂走動、說話、吵鬧每人次扣1分?! ?、不排隊進出學(xué)校、教室內(nèi)大喊大叫,每人次扣1分,上下樓梯不靠右行每人次扣1分?! ?、課間追逐打鬧、做危險游戲的每人次扣1分?! ?、課間串樓串班每人次扣1分?!?、亂扔垃圾、吃零食、帶零食到學(xué)校每人次扣1分?!?、把營養(yǎng)餐帶出教室者,每人次扣1分?!y扔營養(yǎng)餐者,每人次扣2
2025-03-24 03:42
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班級量化管理細(xì)則 六 (二)班級量化管理制度 一、指導(dǎo)思想 為了加強班級管理力度,促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成,創(chuàng)設(shè)良好的班...
2025-10-26 22:39
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細(xì)則 2018級1班班級管理量化考核細(xì)則 為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、...
2025-10-12 02:39
【總結(jié)】第一篇:班級量化考核實施細(xì)則 附件3: 一、考核內(nèi)容: 依據(jù)縣教育局有關(guān)文件規(guī)定,對班主任進行績效考核主要從四方面考核,包括:出勤、班主任工作、工作表現(xiàn)、工作成效。 二、考評辦法: 1、考評...
2025-10-12 02:21
【總結(jié)】第一篇:班級管理量化考核細(xì)則 班級管理量化考核細(xì)則 根據(jù)“學(xué)校規(guī)范管理”的要求,結(jié)合我校實際情況,制定學(xué)生量化考核制度如下: 一、班級常規(guī)管理考核項目(10分) 1、班級環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標(biāo)...
2025-11-06 22:42
【總結(jié)】第一篇:班級日常量化考核評分細(xì)則 星塘學(xué)校班級日常量化考核評分標(biāo)準(zhǔn) 一、組織紀(jì)律 1、班級考勤:(1)、上學(xué)遲到、早退、曠課每人次扣2分。 (2)、早讀、午休課不及時進班在教室外逗留每人次扣2...
2025-10-27 01:15
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)德育量化考核細(xì)則 文章來源 ww YK1 小學(xué)德育量化考核細(xì)則 一、扣分細(xì)則 1、考勤: (1)遲到(每節(jié)課,中午查勤,若有事需向老師請假):每次扣1分,若在校門...
2025-10-31 03:56
【總結(jié)】第一篇:振興學(xué)校小學(xué)部班級量化考核評分細(xì)則 班級振興學(xué)校小學(xué)部量化考核評分細(xì)則 扣分細(xì)則: 一、早操: 進場快速,隊伍整齊,安靜,動作整齊到位:無特殊原因不得逃避出操。違反上述規(guī)定,集體每次扣...
2025-10-26 23:02
【總結(jié)】第一篇:2016-2017年度小學(xué)班級量化考核細(xì)則 班級量化管理考核細(xì)則 一、指導(dǎo)思想: 班級是學(xué)校的基本單位,班級的管理水平,直接體現(xiàn)了學(xué)校的整體工作。為更好的調(diào)動班主任工作積極性,強化班級管...
2025-10-11 20:44
【總結(jié)】小學(xué)班級量化考核制度為進一步強化班級管理工作,促進教育中心教育教學(xué)工作上臺階,上水平,建立一個公平、公開、平等的良性競爭機制,進一步調(diào)動班主任工作的積極性,形成全員參與與齊抓共管的德育工作氛圍,特制定評估方案如下:一、量化內(nèi)容1、常規(guī)管理:150分(50%)2、教學(xué)成績:150分(50%)3、附加分二、量化方法量化內(nèi)容日積
2025-04-23 11:36
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班級管理量化細(xì)則(試行) 班級管理量化細(xì)則(試行) 一、習(xí)慣養(yǎng)成教育 、大聲喧嘩,不按規(guī)定進出校、上下樓等不文明行為,每人次扣1分;、帶、吃零食每人次扣1分; ,每缺一人次扣1分;...
【總結(jié)】田橋鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理細(xì)則一、總體口標(biāo)班級量化管理的口標(biāo)是,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,自我教育的自主能力,進而達(dá)到使學(xué)生都能嚴(yán)格地遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,使學(xué)生的主體意識不斷增強,使學(xué)生通過反饋的信息及時調(diào)整自己的行為。在班中形成事事有人管,事事有人干的良好局面,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。二、量化范圍認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、
2025-02-10 08:52
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 小學(xué)班級量化細(xì)則 近十年來,許多高校都在探索和實施科研量化管理辦法,把量化后教師和科技人員的科研成果作為...
2026-01-16 22:27
【總結(jié)】第一篇:班級量化管理考核細(xì)則2012 班級量化考核細(xì)則 總則 1、為充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性,促進我校班級管理的科學(xué)化和規(guī)范化,構(gòu)建平安、和諧、文明的校園,客觀、公正地衡量班主任過程性...
【總結(jié)】第一篇:班級個人量化積分考核細(xì)則1(定稿) 黃川雙語學(xué)校班級個人量化積分考核細(xì)則(討論稿) 一、加分項目 ,每大周每人+2分。 、寢室每周無扣分,成員每人獎1分,組長寢室長獎3分。 ,能給予...
2025-10-31 07:30