英語教師年度工作計劃五篇示例-wenkub.com
2025-02-19 02:00 本頁面
【正文】 以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。五、學生分析這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。在英語教學中，建立親密的師生關系，創(chuàng)造愉快的學習氣氛，逐步培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生走出心理陰影。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的展開做好積極地準備。根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反饋訓練。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。(5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習，增加學生應用的機會。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。(2)根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。經過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：三、情況分析學生情況分析九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。因此，教學工作開展的相當困難。“減負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。生活上，我是他們的父母，關懷備至。樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學
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