【總結(jié)】質(zhì)量(測試時間:40分鐘,滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共27分)1.兩個物體質(zhì)量不同一定是由于它們的()A.形狀不同B.所處的地理位置不同C.所含物質(zhì)的多少不同D.速度的大小不同答案:C解析:題目考查質(zhì)量的定義。質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少,從這個定義可以看出,只有物體所含
2024-12-08 14:27
【總結(jié)】水的密度,飽和水蒸氣的壓力和密度表發(fā)布時間:2009-4-15閱讀:0次【字體:大中小】【雙擊鼠標(biāo)滾屏】)壓力溫度℃0102030405060708090--------------------
2025-07-01 00:54
【總結(jié)】你知道你家里的水表用什么作單位的嗎?假如現(xiàn)在水費,但水表是以立方米作單位的,那我們應(yīng)該如何計算呢?你知道這兩個單位間有什么聯(lián)系嗎?你知道立方米、立方分米、立方厘米間的關(guān)系嗎?你知道升與毫升間的關(guān)系嗎?1mL=1×10-3L1L=1000mL復(fù)習(xí):噸是什么單位測質(zhì)量的工具:?1、放平、歸零
2024-11-30 05:21
【總結(jié)】新知梳理第4節(jié)密度與社會生活一密度與溫度1.密度與溫度的關(guān)系物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)系,大部分物質(zhì)遵從“____________”的規(guī)律,但水比較特殊。2.熱脹冷縮與風(fēng)的形成空氣因受熱體積膨脹,密度變小而上升,熱空氣上升后,溫度低的冷空氣就從四面八方流過來形成風(fēng)。熱脹冷縮第4節(jié)密度與社會
2024-11-24 12:02
【總結(jié)】密度鑒別物質(zhì)有哪些方法?顏色、氣味、味道、體積相同可以比較質(zhì)量、質(zhì)量相同可以比較體積、如果質(zhì)量和體積都不同呢?Vm可以比單位體積的質(zhì)量,即探究:同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系m(g)V(cm3)(g/cm3)79107.9062.887.85
2024-08-24 20:29
【總結(jié)】第4節(jié)密度與社會生活第六章質(zhì)量與密度優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練小小鮮花上放置了一個比花兒大了那么多的一個叫做“全碳?xì)饽z”的固體,為何花兒沒有被壓癟?“全碳?xì)饽z”這種物質(zhì)具有什么特性
2025-03-12 15:38
【總結(jié)】第3節(jié)(第一課時),正確的是()CB不變增大,負(fù)極生成了10毫升氣體,則正極生成氣體體積(),質(zhì)量___(填“增大”、“減小”或“不變”),體積____(填“增大”、“減
2024-11-10 02:57
【總結(jié)】第二節(jié)密度天臺縣街頭中學(xué)曹丙林▲物質(zhì)的密度①概述物質(zhì)密度的含義②用ρ=m/V進(jìn)行簡單計算③舉例說出密度的單位的含義④運用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度bbab2021年中考說明要求考點1、密度是物質(zhì)的一種特性單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)
2024-11-30 07:10
【總結(jié)】第三節(jié)教育行為對策一、環(huán)境教育在解決全球環(huán)境問題中的地位實施可持續(xù)發(fā)展,是一項公在當(dāng)代、利在千秋的工程。人作為社會發(fā)展的主體,是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施活動的核心,而作為主體的人受教育成服又是體現(xiàn)其發(fā)展能力的一個重要指標(biāo)。聯(lián)合國《21實際議程》指出:“教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及增強人們解決環(huán)境與發(fā)展問題能力的決定因素”。因此,教育是培
2024-10-14 10:43
【總結(jié)】第3節(jié) 物質(zhì)的密度第4章 物質(zhì)的特性第3課時實驗:測量石塊和鹽水的密度新知學(xué)習(xí)互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第3課時 實驗:測量石塊和鹽水的密度考綱要求:使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度。重要提示:1.不規(guī)則固體:測量體積時,應(yīng)先測量水的體積再測量固體和水的總體積。不能先測量固體和水的總體積,再取出固體,測量
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】實驗:測量石塊和鹽水的密度]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.實驗室中測量鹽水的密度,可選用下列儀器中的( )A.天平、量筒B.天平、刻度尺C.天平、燒杯D.天平、燒杯、量筒基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D2.以下各組器材中,不能測出長方體金屬塊密度的是( )A.天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線B.刻度尺、天平和砝碼C.刻度尺、水、細(xì)線、燒杯D.天平
2025-06-15 06:47
【總結(jié)】第一篇:第2節(jié)密度教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)知識與技能:理解密度的概念。 用密度知識解決簡單的實際問題。: 通過實驗探究活動,找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)...
2024-11-14 22:04
【總結(jié)】歡迎進(jìn)入物理天地主講:曾代燦金峰初中.測量物質(zhì)的密度第2課時如何計算物體的密度?情景引入ρ=m/v天平測量量筒或量杯測量想一想刻度尺V物=V2-V1【課堂檢測與評價】【考查1】、如果老師現(xiàn)在手上有一石塊,密度不知,那請你想出一個實驗方法去測出該物體的密度?器
2025-01-12 15:03
【總結(jié)】實驗:測量石塊和鹽水的密度]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.實驗室中測量鹽水的密度,可選用下列儀器中的()A.天平、量筒B.天平、刻度尺C.天平、燒杯D.天平、燒杯、量筒基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D2.以下各組器材中,不能測出長方體金屬塊密度的是()A.天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線B.刻度尺、天平和砝碼C
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】第3節(jié) 物質(zhì)的密度第4章 物質(zhì)的特性第1課時 密度新知學(xué)習(xí)互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1課時 密度考綱要求:1.概述物質(zhì)密度的含義。2.概述密度所反映的物質(zhì)屬性。第1課時 密度重要提示:1.水的密度為1×103kg/m3,它表示的物理意義是1m3水的質(zhì)量為1000kg。2.密度是物質(zhì)的一種特性
2025-06-18 17:16