一年級培優(yōu)補差教師工作計劃-wenkub.com
2025-02-07 02:02 本頁面
【正文】 譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習?！ ∥?、補差措施： 教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展?！ ∑降认啻?。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等?！ 榱耸箖?yōu)等生更加先進，對其進行創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)?！ ∪?、補差對象xx等。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。分析不足，提出要求。要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣?！ 〖议L和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，我要當面批改，指出錯誤，耐心指導?！ 《?、現(xiàn)狀分析 我班共有學生61人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確
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