教育漫話讀后感熱門精選示例三篇-wenkub.com
2025-02-07 00:32 本頁(yè)面
【正文】 在此情況下，愛(ài)子女心切，期望子女成龍成鳳，但苦于乏術(shù)的家長(zhǎng)，以及承擔(dān)兒童教育重任的教師閱讀本書，一定會(huì)在兒童教育問(wèn)題上獲得諸多有益的啟示。顯而易見(jiàn)，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是一致的。例如教兒童學(xué)字母時(shí)，我們可以在骰子和玩具粘上字母，在游戲時(shí)教兒童學(xué)習(xí)字母。因而，我們從事教師事業(yè)，要更加注意自己的行為舉止，具有良好的行為習(xí)慣，要做到上課不遲到、早退，誠(chéng)實(shí)守信，衣著端莊，談吐優(yōu)雅等等，為學(xué)生樹(shù)立榜樣作用。我們每個(gè)人，尤其是兒童，都喜歡模仿別人，兒童的舉止大半是模仿得來(lái)的。??（二）道德教育??洛克認(rèn)為，德行是人生最重要、最不可缺少的。良好的身體素質(zhì)與健康的教育有密切的聯(lián)系，而健康教育與培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣密切相連。??《教育漫話》主要分為身體保健、道德教育、智育三部分。洛克所寫的一部教育名著?！??在這本書中，作者還談?wù)摿梭w育和智育等方面的問(wèn)題，深入淺出又富有哲理。因?yàn)檫@種懲罰的方法，除了使兒童對(duì)于使得自己遭受鞭撻或呵叱的錯(cuò)誤行為發(fā)生一種羞恥與恐怖的心思以外，是決不能再有別的好處的”，久而久之，“這種奴隸式的管教，所養(yǎng)成的也是一種奴隸式的脾氣。但是我覺(jué)得有一種過(guò)失兒童是應(yīng)受鞭笞的，兒童應(yīng)受鞭笞的過(guò)失也只有這一種，這就是頑梗，或者反抗。??《教育漫話》中論述懲罰的文字不少。”“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂(lè)，則不得其正；有所憂患，則不得其正。一個(gè)學(xué)生的德行若出了問(wèn)題，一生的幸福就毀了。??洛克在書中談了德行、智慧、禮儀和學(xué)問(wèn)等方面問(wèn)題。合上書還想去讀，這是一本真正的教育經(jīng)典，隔一段時(shí)間再讀又會(huì)有新的收獲。只有出自內(nèi)心的羞恥和不愿見(jiàn)惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。惟有使他們由于做錯(cuò)了事和被打而感到害羞，才是真正的德行上的制裁。過(guò)猶不及，體罰是懲罰的極端，沒(méi)有懲罰的教育也是不完整的。此謂修身在正其心?！薄洞髮W(xué)》里提到修身齊家治國(guó)、平天下?！薄叭绻麤](méi)有德行，我學(xué)得他今生來(lái)世就都得不到幸福。洛克在第二頁(yè)就指出教育的重要性，“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯，教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)
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