20xx關于精選英語老師工作計劃范文-wenkub.com
2025-02-06 18:12 本頁面
【正文】 踏踏實實做好每一份看似很平凡的工作，認認真真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實地，堅定從容。??《we love animals》榮獲鄭州市微課一等獎。??勤：嚴格要求，以身作則??以高標準，嚴要求來約束自己，遵守學校各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。??能：??本職工作：我主要從事五年級英語，全校心理教學工作。當孩子心中裝下10個以上民族偉人時，他才會切實感受到什么是民族精神；當孩子與這些民族英杰的心靈相通時，他才會成為一個真正的中國人。做好學生檔案材料的填寫工作，新生入校，教學處、班主任實行第一時間詳細建檔制。與少先隊干部要定期研討，及時總結；對班級評估檢查要及時反饋，及時指導。發(fā)動學生爭當“紀律衛(wèi)生、文明禮儀、英語交流、寫字姿勢”等各種“示范督導小標兵”，佩卡上崗，提示、示范、監(jiān)督、評估學生按要求行事，使學生在一定的外來壓力約束下反復訓練、強化，逐步從他律走向自律，把學校、部門的要求固定為自然的行為習慣。開學第一周，各班要組織學生認真學習《學生紀律十條》和《學生文明禮貌十條》。開展學生心理健康教育，開設心理健康教育課，本學期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課，具體時間部門統(tǒng)一安排在第116周的思品課，主題內容是“培養(yǎng)非智力因素，提高學習質量”。組織學生每天自己打掃教室門前走廊衛(wèi)生；教育、督導學生見到紙屑彎腰撿起，并以身作則；教育學生大小便后沖水、洗手；列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。有組織學習德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》《給教師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬生、朱永新、檀傳寶等德育專家的德育思想和外地名校德育經驗。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習慣。進一步關心干部和教師，減輕負擔，活躍身心，嚴守紀律，苦干巧干，當天事當天完??成，不讓自己開除自己，促使“團結緊張、嚴肅活潑、自醒自覺、高質高效”的部風進一步形成。變“責任管理”為“目標管理（標準管理）”。前者以班為管理單位，管理對象是班主任；后者以學科組為管理單位，對象是學科教師。加強干部、教師值日制度。用好《科學》全英語朗文教材。上學期，數(shù)學課改取得了可喜變化：一是大膽帶領學生走出教室，在生活背景中去學習和體驗數(shù)學；二是給學生充分探索的時間和空間，體現(xiàn)自主學習；三是動手操作、實踐活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動；四是思維訓練意識強，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。⑤多元評價——要讓學生都有成功快樂的體驗。③語電課——要整合求效率。??鞏固五塊陣地：①語文課——要打好基礎。??語文課程：修訂校本標準，堅持“盡早識字，大量識字；提前閱讀，大量閱讀”。堅持開展“爭當小超人”比賽活動。??多年的英語課堂教學，我們總結的經驗是：學習英語的年齡是5至12歲；學習英語的教材是自編教材；學習英語的辦法是活動教學；學習英語的環(huán)境是自然習得；學習英語的好處是促進全面發(fā)展。??進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。??本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。我們多年的實踐，總結了一條經驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。上好科普課，于第二周進行。上好六門綜合能力課，指導教師要選好
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