小學師德師風熱門工作總結范文三篇-wenkub.com
2025-02-06 10:36 本頁面
【正文】 一是學校及管理方面要把師德作為“以德治?！钡闹鲗Яα考右灾匾?；另一方面是每一個教師要自覺以德修身，教師只有自覺地以德修身，才能敬業(yè)育人，才能獲得學生的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。??教師的道德形象對學生具有吸引、示范、導向的作用。??問卷調查由學校工會、德育聯(lián)合舉行。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張詩軍、唐修國、肖葉東、伍楚棟、周北輝。??一、工作回顧??第一、制定了一份《師德師風建設計劃》??學校把師德建設作為隊伍建設的靈魂工程來抓，制定了師德師風建設計劃，并落實到具體每一個單周的活動安排。??班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。??五、家校溝通，攜手共進??孩子的教育離不開老師和家長的39。??五年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣。其次，做好轉差工作。??二、樹立學習信心，培養(yǎng)求知興趣。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。這一學期我和孩子們共同學習，共同進步，齊心協(xié)力，營造出了一個健康、向上，有凝聚力的班集體。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。??六、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性??一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；??二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；??三是學生評，召開學生座談會；??四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良
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