師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2025-02-05 23:11 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，創(chuàng)新課程建設(shè)思路，深化課程改革，利用先進的信息化教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)水平和能力。銳意創(chuàng)新，凝造教學(xué)“匠心”。想成為一名的教書匠，需要有高超的專業(yè)“技藝”?？炭嚆@研，打造學(xué)術(shù)“匠藝”?！皩W(xué)高為師，德高為范”。美國教師布萊恩曾說過：師愛是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。涵養(yǎng)師德，修煉職教“匠氣”。作為一名高職院校教師，我們應(yīng)深知教師這一職業(yè)平凡，但卻責(zé)任重大，使命光榮。新時代的教書匠是指以淡然踏實的職業(yè)情懷、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)、精益求精的職業(yè)態(tài)度和精湛高超的職業(yè)能力在教書育人崗位上兢兢業(yè)業(yè)，扎實育人，銳意創(chuàng)新，樂于奉獻的教育從業(yè)者。隨著科學(xué)信息技術(shù)發(fā)展和競爭的激烈，世界處在日新月異的變化之中。持相同看法的人甚至呼吁，老師不應(yīng)做教書匠，而應(yīng)做教育家。何謂教書匠?目前對教書匠的出處并沒有專門考究。它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師必須有高尚的品德。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗中接受教育。每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。”師德是教師最重要的素質(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。這三點都是自己這幾年對音樂教學(xué)的一點總結(jié)，音樂教育者必須具備過硬的自身素質(zhì)，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的。假如教師對音樂愛之如癡，對音樂教育事業(yè)執(zhí)著追求，那么，他的學(xué)生也會對音樂有興趣。同時，教師要運用教育學(xué)、心理學(xué)的知識，根據(jù)學(xué)生課堂的表現(xiàn)、音樂審美的需要，調(diào)控課堂，管理好課堂，讓音樂課繼續(xù)。三、擁有扎實的教學(xué)組織能力要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，太陽每天都是新的，我們面對的是一天天成長的學(xué)生，他們具有強烈的求知欲，渴望得到更多更新的知識，如果我們以不變得“面孔”去面對渴望變化，新鮮的學(xué)生，結(jié)果會怎樣?學(xué)生會枯萎的，因為我們不能給她們成長最需要的養(yǎng)分。如：課堂中，、要具備一定的演唱能力，才能打動學(xué)生。能夠去發(fā)現(xiàn)音樂中的美，并且傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生為你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!而良好的審美修養(yǎng)對于音樂教師則尤為重要。想成為一名合格的音樂教師，我個人認為就應(yīng)該做到以下三點：在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。熱愛學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。千百年來，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學(xué)生，教書育人。首先要不斷學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，提高自身的思想政治素質(zhì)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不
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