履職盡責爭當先鋒演講稿-wenkub.com
2025-02-05 22:32 本頁面
【正文】 因為我們愛教育，所以我們也會更專業(yè)。雖然擔任教導主任多年，但僅憑經(jīng)驗解決問題是難以適應教育改革與發(fā)展需要的?，F(xiàn)在我校的教學質(zhì)量逐步受到了家長認可，外流學生逐步減少，這更增強了我校提高教學質(zhì)量的信心，也讓我看到抓好常規(guī)，踏實工作的收獲。指導教師細化學生輔導方案，增加作業(yè)批改項目、明確作業(yè)批改要求，提高教師輔導的針對性與有效性?！ ∪?、抓好常規(guī)教學，努力提高教學質(zhì)量。因此，我校把提高教師教學能力，作為提高教學質(zhì)量的重要途徑?！ 《?、培養(yǎng)教師，為教學發(fā)展提供保障。教導主任是教師的排頭兵，言行舉止時刻受到教師的關(guān)注，其在一定程度上也外顯著學校領(lǐng)導集體的工作風范。循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟，始終站在時代的峰頂浪尖！讓我們接過前輩的接力棒，向新更高、更遠、更加偉大的中國夢奮勇前行吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！關(guān)于履職盡責爭當先鋒演講稿篇2： 各位領(lǐng)導、同行： 大家好!我叫xxx，來自于xx中心學校。作為一名基層員，不可能做出豐功偉績，但可以力所能及；不可能驚天動地，但可以只爭朝夕。立足本職崗位，既
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