數(shù)學(xué)教師工作計劃【通用5篇】-wenkub.com
2025-01-31 22:44 本頁面
【正文】 我們要從自身做起，樹立作為教師的良好形象，對待我們的工作要全心全力，嚴(yán)肅認(rèn)真，做好我們的本職工作。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。課中全神貫注。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能?，F(xiàn)制定本年度我的工作計劃：一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。(4)做好青年數(shù)學(xué)教師賽教評優(yōu)課。35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。自主發(fā)展，業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。(三)教師發(fā)展“自主化”自主選擇，小課題的研究。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。推行隨堂聽課制度發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。數(shù)學(xué)教師工作計劃4一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓(xùn)練，主觀題要加強完整性和科學(xué)性表述的強化。(三)選好用好復(fù)習(xí)資料在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。高考經(jīng)驗，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)。注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實際情況講解時要有所區(qū)別，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步。作好模擬訓(xùn)練，增加高考，爭取__年取得優(yōu)異成績。激勵學(xué)生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。數(shù)學(xué)教師工作計劃3本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。該法非常適合高年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。學(xué)期初，要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。二、關(guān)注全體，用“五步六動”模式緊抓課堂管理，平衡“潛力生”“優(yōu)等生”。第三、作業(yè)布置與批改。第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。同時，結(jié)合我校的“五步六動”模式讓學(xué)生真正動起來。只有讓學(xué)生不
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1