晉升中學(xué)高級教師職稱工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-16 09:16 本頁面
【正文】 綜上所述，任現(xiàn)職 **年來的風風雨雨，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的 壯麗篇章，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。 2020 年度獲得縣 “師德標兵 ”稱號； 2020 年度獲得縣教師說課比賽三等獎。 無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行 “鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，關(guān)注差生 ”的準則，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，使差生得到逐步轉(zhuǎn)化，班級學(xué)風上健康提升，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同仁的高度稱贊。擔任班主任期間，我能夠堅持正面引導(dǎo)，負面轉(zhuǎn)化，最終扶正的宗旨，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心、愛護學(xué)生，言傳身教，熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取 “結(jié)對子 ”、 “一幫一 ”、 “自我激勵 ”和 “小組互助 ”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作，先后有王金斗等多名差生在我的幫助下考上職校，學(xué)有所長，走向社會，成了技術(shù)能手。陶行知先生說： “捧著一顆心來，不帶半根草去。教研周刊》第 12 期上發(fā)表《談?wù)勎锢碚n堂提問》； 2020 年 5 月，在《學(xué)習方法報 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。 當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師 ，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。 三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作 多年以來，我在教學(xué)工作中，一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退 等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。 重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。為提升學(xué)生能力，適應(yīng)新世紀的教學(xué)要求，我積極投身到研究性學(xué)習的教學(xué)改革中去，積極推進我校的新課改，采取“先學(xué) 后教 ”、 “小組合作學(xué)習 ”、 “兵引兵，兵教兵，兵幫兵 ”等方式，鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開， 鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，任現(xiàn)職以來，教學(xué)成績多次次都在全縣抽考檢測中名列前茅。教學(xué)中，我積極推行杜郎口模式，始終把學(xué)生的 “學(xué) ”放在教學(xué)的重
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