測量平差課程設(shè)計報告-wenkub.com
2025-01-15 23:14 本頁面
【正文】 經(jīng)過這次的課程設(shè)計，我學(xué)到的不僅僅是課本上的知識，也學(xué)到了如何去為了一個目標去努力等等，這些將伴我醫(yī)生。通過這次實習(xí)，我對測量平差有了進一步的認識。在這次實習(xí)中，我們遇到了不少問題，不過都在老師的指導(dǎo)和同學(xué)間的討論下一一地解決了！這次實習(xí)使我深刻的認識到學(xué)習(xí)測量平差的重要性。這次實習(xí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過這次實習(xí)，我對測量平差有了深刻的認識，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。說實話，這次的課程設(shè)計過程的確很辛苦，連著好幾天每天都要處理數(shù)據(jù)，特別是臨近期末，除了要處理數(shù)據(jù)之外還要面對多門考試，經(jīng)過自己的不懈努力，抓緊時間做和復(fù)習(xí)。第八部分 實習(xí)心得通過本次誤差理論與測量平差基礎(chǔ)的課程設(shè)計實習(xí)，我學(xué)會了很多東西。閉合導(dǎo)線網(wǎng)中技術(shù)要求測角中誤差mβ≤177。 XYB17 43 52C定權(quán)并組成法方程。W=BTQ1 l=**=0 = = * = 計算改正數(shù)和觀測值的平差值。 備 注AB 1288 24 13H=BC 2 17 43 52CD 3 31 14 2DE 4 44 11 45EF 5 138 32 8FG 6 162 7 31 GH 7 198 1 10 HI 8 225 46 38IA 9209 50 29閉合環(huán)二高差及水準距離表格路線號觀測高差路線長度方位角186。本測區(qū)中水準網(wǎng)已知點B的=,=,= 。：——符合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線環(huán)的方位角閉合差；——計算時的測站數(shù)；N——的個數(shù)。15≤177。第二部分 控制測量技術(shù)要求：等級每千米高差全中誤差（mm）閉合差（mm）往返各一次二等≤177。土木建筑學(xué)院測繪工程專業(yè)測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計報告 設(shè)計名稱： 姓 名 ： 專業(yè)班級: 學(xué) 號： 指導(dǎo)老師： 時 間： 目 錄第一部分 實習(xí)概述 1 1 1第二部分 控制測量技術(shù)要求 2 2 2第三部分 控制網(wǎng)概況 3 3第四部分 條件平差 4 4 6 平面控制網(wǎng)條件平差 8第五部分 間接平差 14 14 14 19第六部分 精度評定及誤差橢圓 25 25 25 25第七部分 技術(shù)總結(jié) 29第八部分 實習(xí)心得 30第一部分 實驗概述 課程設(shè)計名稱及目的 課程設(shè)計名稱 測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計 課程設(shè)計目的 通過控制外業(yè)測量工作的數(shù)據(jù)，應(yīng)用誤差理論與測量平差基礎(chǔ)課程所學(xué)的知識對數(shù)據(jù)進行處理，通過數(shù)據(jù)處理理解測量平差的兩個基本任務(wù)：（1）、對帶有觀測誤差的觀測值，列出誤差方程，求出改正數(shù)，求出未知量的最可靠值；（2）、對測量成果進行精度評定。2≤： ——高差全中誤差（mm）； W ——閉合差； L ——計算W時，相應(yīng)的路線長度（km）； N ——符合路線或閉合路線環(huán)的個數(shù)。8≤1/10000：測距單位權(quán)中誤差：——單位權(quán)中誤差；——各邊往、返測距離較差；——測距的邊數(shù)；——各邊距離測量的先驗權(quán)； ——測距先驗中誤差，根據(jù)測距儀的標稱精度估算。如控制為單一的閉合或符合導(dǎo)線，N為1。導(dǎo)線網(wǎng)已知點B的高程坐標以及C的=，=,= 。 39。由和得：間接平差后各點的高程：CDEFGHIA
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