[初三數(shù)學(xué)]多面體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-01-15 13:13 本頁(yè)面
【正文】 ）五、課堂小結(jié)（學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)）本節(jié)課主要介紹了求多面體表面積的方法，將空間立體圖形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面圖形問(wèn)題，利用平面圖形求面積的方法求立體圖形的表面積。為了美化花盆外觀，需要涂油漆。（設(shè)計(jì)意圖：用小蟲(chóng)來(lái)形象比喻，可以讓學(xué)生感到親切，同時(shí)會(huì)用類比的方法把自己想象成只小蟲(chóng)如何選擇最短的路線吃到食物，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不苦燥無(wú)味，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣）。4利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，將多面體的展開(kāi)圖呈現(xiàn)出來(lái)，演示它們之間的聯(lián)系，給學(xué)生一個(gè)直觀正確的知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生會(huì)用剪刀將多面體剪開(kāi)得到它的展開(kāi)圖，而這樣就破壞了作品，或者有些實(shí)心的多面體就不能用剪刀剪開(kāi)，所以可以用“多好的工藝品”“不想破壞作品”為由間接評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生是否可以用其它的方法展開(kāi)。）對(duì)于問(wèn)題2我可以這樣解釋：把這個(gè)多面手體的各個(gè)面分別記作1，2，3……n,則每個(gè)面的面積為S1，S2，S3，……Sn，那么它的表面積S表= S1+S2+ S3……+ Sn。（2）用聯(lián)系、類比的思想推導(dǎo)柱體、錐體、臺(tái)體的表面積計(jì)算公式及它們之間的聯(lián)系。（2）通過(guò)規(guī)范的圖形給學(xué)生以美的享受，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．過(guò)程能力與方法：（1） 通過(guò)對(duì)多面體側(cè)面的展開(kāi)，培養(yǎng)深層次的空間想象能力。教學(xué)目標(biāo)：1． 知識(shí)與技能：（1）理解多面體表面積
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