人教版小學(xué)語(yǔ)文四級(jí)上冊(cè)期末試卷三套匯編四-wenkub.com
2025-01-15 04:39 本頁(yè)面
【正文】 30%在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看、聽到或經(jīng)歷過(guò)一些意想不到的事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的令人慚愧，有的令人感動(dòng)……請(qǐng)你從中選擇一件寫下來(lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。4%短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。n d224。4%選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh233。還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！“案”在字典中有這些解釋：（1）一種舊式的長(zhǎng)桌子（2）案卷，記錄（3）提出計(jì)劃方法的文件。七、閱讀短文，完成作業(yè)。（ ）我關(guān)了樓道的燈，接著下了樓。8%（ ）寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個(gè)人。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。我們會(huì)患近視眼。經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。例： 、 、 。例： 、 、 。8% diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui （ ） （ ） （ ） （ ）li xiang guan （ ）史 端（ ） 水（ ）（ ）志 （ ）和 澆（ ）（ ）害 （ ）細(xì) 習(xí)（ ）二、照樣子寫成語(yǔ)。二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來(lái)的 要求：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___ 文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)…… 我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！ 是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱?，它才格外驚心動(dòng)魄！ 給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。小戰(zhàn)士仍然沒(méi)生氣，只是紅著臉指了指車門——原來(lái)，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。 請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。 huo）的地方，成天睡大覺(jué)，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)。 (3分) 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）閱讀一： 認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（3分） 莫以善小而不為 行成于思，毀于隨 一徑竹陰云滿地 青山原不老 為雪白頭 業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 半簾花影月籠紗 當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來(lái)： 古詩(shī)填空（5分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“ ， 。） ___________________________________________________________ 修
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