思想政治教育信息方法的時(shí)代拓展-wenkub.com
2025-01-15 01:36 本頁(yè)面
【正文】 六不侵權(quán)。 二不做黑客。 （二）正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)意識(shí) （續(xù)） 三．網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)方法探討 （續(xù)） 網(wǎng)絡(luò)道德基本規(guī)范 ● 思想政治教育方法論學(xué)科前沿問(wèn)題探討 —— 博士生課程教案 ● 2022/2/11 思政信息方法的時(shí)代拓展 34 1．網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)重在自律。 （ 10）遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，不得利用網(wǎng)絡(luò)做危害社會(huì)、集體和個(gè)人權(quán)益的 行為。 （ 8）不無(wú)端破壞任何系統(tǒng)。 （ 4）不得利用網(wǎng)絡(luò)偷窺他人隱私。 網(wǎng)絡(luò)道德的基本規(guī)范可初步表述如下： （二）正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)意識(shí) （續(xù)） 三．網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)方法探討 （續(xù)） （ 1）文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。 （二）正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)意識(shí) （續(xù)） 三．網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)方法探討 （續(xù)） ● 思想政治教育方法論學(xué)科前沿問(wèn)題探討 ● 2022/2/11 思政信息方法的時(shí)代拓展 32 3．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 到目前為止，因特網(wǎng)上還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的道德規(guī)范體系。 （２） 開放性 。 第三，由于道德只對(duì)想守道德的人起作用（特別是在網(wǎng)絡(luò)上），因此，還需要 把道德控制與法律控制結(jié)合起來(lái) 實(shí)施。 另一方面，必須 注意道德控制的度 。 5．道德行為的失衡與異化 一是信息傳播不均衡而失道。 三是道德標(biāo)準(zhǔn)的沖突。 3．道德功能變得緊張與無(wú)奈。 二是傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)被削弱。 （ 4）論壇監(jiān)管。⑨不準(zhǔn)用于商業(yè)目的等。⑤保護(hù)個(gè)人隱私。 （張貼規(guī)則至少應(yīng)有：①警告：張貼者對(duì)張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任。 一是指導(dǎo)開展 網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng) 。 五是網(wǎng)上人生咨詢。網(wǎng)上日常思想政治教育工作的渠道是多種多樣的，建立互聯(lián)網(wǎng)上日常德育系統(tǒng)應(yīng)考慮幾個(gè)方面： 一是從網(wǎng)上掌握日常思想動(dòng)態(tài)。 二要 開展網(wǎng)絡(luò)思想政治專題教育 。 （ 6） 文化上 ，網(wǎng)絡(luò)上 霸權(quán)式的文化浸透 給思想政治意識(shí)帶來(lái)了根本性的深遠(yuǎn)影響。 （ 3） 道德上 ，網(wǎng)絡(luò) 黃色信息 強(qiáng)烈沖擊社會(huì)主義道德觀念。 其一， 方式上 ，變單向灌輸、 “ 我打你通 ” 為雙向交流、平等溝通； 其二， 時(shí)效上 ，變文件流通、層層傳達(dá)為信息流通、高速高效。 其一，互聯(lián)網(wǎng)為思想政治教育 提供了新的思維方式 ，有利于促進(jìn)思想政治教育工作的改革。 關(guān)鍵 是理清思想信息系統(tǒng)的要素及內(nèi)部縱橫結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)，邏輯分析性強(qiáng)。 必須 著眼 于 動(dòng)態(tài) 分析 （ 思想具有能動(dòng)性 ） 必須 透過(guò) 言行認(rèn)識(shí) 本質(zhì) （ 思想具有內(nèi)在性 ） 必須放在 一定環(huán)境 中分析 （ 思想具有開放性 ） 必須把握 共同本質(zhì) 和 主導(dǎo)方面 （ 思想具有多樣性 ） 原則 方法 第三篇 思想信息分析方法論析 ————1．思想信息分析方法體系圖 ———— 具體 方法 思想信息分析方法 （參見后續(xù)各頁(yè)） 矛盾分析法 系統(tǒng)分析法 因果分析法 比較分析法 定性定量分析法 分析途徑 掌握思想信息分析的 內(nèi)容 范圍 抓住思想信息分析的 重點(diǎn) 創(chuàng)造思想信息分析的 條件 ● 思想政治教育方法論學(xué)科前沿問(wèn)題探討● 2022/2/11 思政信息方法的時(shí)代拓展 12 盡可能占有思想信息資料 提高主體思想信息分析能力 提供必需的先進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)手段 思想 信息 分析 途徑 創(chuàng)造思想信息分析的條件 過(guò)去、當(dāng)前、將來(lái)的思想特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì) 政治、思想、道德、心理、行為各方面 個(gè)體與群體思想的異同點(diǎn) 對(duì)象的思想信息 抓住思想信息分析的重點(diǎn) 環(huán)境的思想信息 掌握思想信息分析的內(nèi)容范圍 ————1．思想信息分析方法體系圖 （續(xù)） ———— 思想信息形成的背景和原因 ● 思想政治教育方法論學(xué)科前沿問(wèn)題探討● 2022/2/11 思政信息方法的時(shí)代拓展 13 ————1．思想信息分析方法體系圖 （續(xù)） ———— 矛盾 分析法 從雜亂思想現(xiàn)象中找出本質(zhì)差異 揭示思想矛盾的實(shí)質(zhì) 敵我矛盾在思想上的反映：思潮、滲透、個(gè)人主義、 內(nèi)部矛盾在思想上的反映：先進(jìn)與落后，消極與積極， 革新與保守 區(qū)分矛盾性質(zhì) 把握矛 盾特性 找出主要思想矛盾：抓住思想本質(zhì) 分析主要思想矛盾的主要方面：居主導(dǎo)方面的思想是正確 的還是錯(cuò)誤的 分析思想矛盾的轉(zhuǎn)化：分析轉(zhuǎn)化條件，促積極轉(zhuǎn)化， 發(fā)現(xiàn)思想矛盾 ● 思想政治教育方法論學(xué)科前沿問(wèn)題探討● 2022/2/11 思政信息方法的時(shí)代拓展 14 系統(tǒng)分析法 思想信息系統(tǒng)要素分析 政治教育信息：政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)、信念、態(tài)度 思想教育信息：世界觀、人生觀、價(jià)值觀、方法論 道德教育信息：道德認(rèn)識(shí)、情感、品質(zhì)、行為 心理教育信息：個(gè)人性格、氣質(zhì)、意志、興趣、趨向 科學(xué)劃分子系統(tǒng) （內(nèi)容） 重點(diǎn)分析 對(duì)象的思想信息系統(tǒng) ：主體、對(duì)象、環(huán)境三個(gè)方面 深入分析 子系統(tǒng)的基本情況： 對(duì)好壞優(yōu)劣的基本判斷和把握 結(jié)構(gòu)模型分析 —諸要素相互聯(lián)系、 作用的方式和秩序
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