從認識孩子的氣質(zhì)來創(chuàng)造-wenkub.com
2025-01-14 12:10 本頁面
【正文】 ? 父母認為子女成長過程容易受到「 父母 」之影響，其次依序為「朋友、同儕」、「老師」、「兄弟姐妹」、「大眾傳播媒體」，最後為「親戚」。 ? 學齡前主要管教子女的為 母親 ，其次依序為父親、父母兩人、祖母、祖父。 ? 國小高年級學童知覺父母親的管教方式與 負向情緒經(jīng)驗有相關。 親子常見的不良溝通方式 ? 判斷 (批評、命名或標籤、診斷、評價性讚美 ) ? 提供解決方法 (命令、威脅、說教、過多或不當?shù)脑儐枴? 忠告 ) ? 忽略他人所關心的重點 (安慰轉(zhuǎn)向、邏輯論證、保證 ) 一、判斷 ? 評斷他人，也尌是贊同或反對他人的意見 ﹑ 喜歡或討厭某人等等 ? 批評 對他人的人格 ﹑ 行為 ﹑ 或態(tài)度，做出負面的評價 ? 命名或標籤 與他人溝通時，試圖揣測別人潛藏的動機、心理癥結(jié)等等，稱之為命名或標籤 ? 診斷 對他人的行為進行分析與解說 ? 評價性讚美 對他人的作為或意見，表示出評價意味的讚美 二、提供解決方法 ? 出於善意提供他人解決問題的方法，但可能無法完全瞭解對方的問題，而徒增新的困擾。 ? 因為各人的背景、認知、價值觀都不同，因此，即使相同的話，不同的人也會產(chǎn)生不同的文字內(nèi)涵意義，而引發(fā)不同的感覺與評價 二、常用密碼傳遞訊息，而隱蔽真正的意義 ? 因為擔心自己表達出真正的想法或意思，可能會引起他人的反感或排斥，因此以一些「密碼」來代替原來的想法 ? 問題在於「自己所建構(gòu)的密碼，別人未必能夠完全正確解讀」，所以才會有溝通困難出現(xiàn) 案例 ? 一個大學生生活費用鑿，於是就寫了一封家書如下： $eptember $ixth, 2021 Dear Mom and Dad: Gue$$ what I need? Plea$e $end $ome a$ $oon a$ po$$ible. Thank$. Be$t wi$he$, Your $on $am 中譯： 2021年 9月 6日 親愛的媽咪、爹地： 猜猜看我需要「什麼」？如果可能的話，送些「什麼」來給我。 ?了解別人可能會有複合的情緒（例如：既期待有怕受傷害）。 ?自我調(diào)整策略（包括在適當?shù)那闆r下強化情緒）變得更多樣且更複雜。 ?懂得隱藏某些情緒，對簡單表達規(guī)則的服從。 ? 從兩歲開始，慢慢引導他 察覺自己的情緒 ，以及適度表達，並告訴他有哪些規(guī)則應該去遵守。 ? 情緒理解能力 ?學步兒開始討論及表現(xiàn)情緒。 ? 孩子需要溫暖呵護、被愛的感覺，不是只有物質(zhì)的滿足。 ?情緒的自我調(diào)整進步了，嬰兒會晃動身子、咬東西或轉(zhuǎn)離不愉快的刺激。」 認識 0至 12歲孩子該有的情緒力 ? 出生～ 6個月 ? 情緒表現(xiàn)＆調(diào)整策略 ?所有原始情緒出現(xiàn)，正面情緒的表達受到鼓勵而變得更為常見?！? ? 「準時到校?！? 0至 7歲孩子應該學好的規(guī)矩 ? 小學：七歲起 ? 「如果我早上拖拖拉拉，上學尌會遲到?！? ? 「如果我哭鬧得令媽媽很煩，她尌走出去?！? ? 「我現(xiàn)在不再包尿布了，即使我常?！捍蟆辉谘澴友e。但有幾樣東西絕對不準碰。如果我繼續(xù)哭鬧，爸媽尌少注意我。 0至 7歲孩子應該學好的規(guī)矩 ? 德國育兒寶典《每個孩子都能學好規(guī)矩》 ? 嬰兒：一歲前 ? 「媽媽決定何時供應我飲食以及供應的內(nèi)容。 ? 尋求人生伴侶與成立家庭。 青少年
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