班主任講座ppt課件-wenkub.com
2025-01-12 03:21 本頁面
【正文】 我想教育學(xué)生之樂須在努力雕琢中，形成美玉后。 （ 2）班級生態(tài) 一是多樣性（世界沒有垃圾，只有 放錯位置的財富）； 二是可持續(xù)發(fā)展（終身學(xué)習(xí)、終身奮進(jìn)）。 （ 2）學(xué)生個性的張揚(yáng)。 班主任角色由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換 ——科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。 話題四：新課程背景下班主任工作 一、班主任要不斷審視并轉(zhuǎn)換自身角色 班主任角色由單一型向多元型轉(zhuǎn)換 ——社會多元化與學(xué)生多層次發(fā)展的需要（包括情感、個性、心靈）。 ? 班主任的“不管”是以培養(yǎng)全體學(xué)生的“共管”為前提的， 是以追求班級管理的“大治”和學(xué)生能力的全面提升為目的的。 一般說來，從嚴(yán)管理班級，至少應(yīng)包括以下幾個方面： ★ 一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格的要求； ★ 二是學(xué)生行為上要有嚴(yán)明的紀(jì)律； ★ 三是違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅的態(tài)度； ★ 四是處理班級事務(wù)時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E。 ? 班主任要跳出實際看實際，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，研究探索自己的工作方法與策略，努力提高自己的文化修養(yǎng)和理論水平，以使班級管理不斷上層次。 一、虛實結(jié)合 ? 班主任工作涉及到學(xué)生管理的方方面面，班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實際，從點滴小事做起，同時又要有長遠(yuǎn)的眼光，堅持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實又務(wù)虛，虛實結(jié)合。 ? 人們說：班主任是美的心靈的塑造者，健康個性的培養(yǎng)者，是學(xué)生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學(xué)生健康成長的導(dǎo)師，是影響學(xué)生人生命運(yùn)的人，是教師隊伍中的一支重要的中堅力量，處于功不可沒的主體地位。督促學(xué)生認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)。 六、檢查學(xué)生課間操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。 二、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。讓玫瑰長得更象玫瑰，讓橡樹長得更象橡樹。 惠施很奇怪：先生，為什么我那么用心地栽培，所有的幼苗都死了，而你從來都不曾好好管理，反面長得那么好？ 莊子說： “ 你錯了，其實我也是在用心管理的，只不過與你的方法不同罷了，我用自然之法，到地里看看，是看他們有什么需要，是不是快樂，而你卻不管他們的感受，拼命澆水，哪有不死之理。 ” 為了能種出的葫蘆大，惠施非常用心，天天都施肥、除草、澆水。 班主任 ——學(xué)生的福星！ ? 國家督學(xué)姚繼業(yè)主任提到 ? “ 選校不如選班 ” ， ? “ 遇上一個優(yōu)秀班主任是孩子們最大的幸運(yùn) ” ? 確實
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