【總結(jié)】信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校何靜第二課時(shí)揭開(kāi)原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一種科學(xué)方法:用高能量的粒子撞擊、打碎核的方法進(jìn)行研究。二、原子結(jié)構(gòu)結(jié)論:原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,質(zhì)子和中子的質(zhì)量相近,電子的質(zhì)量很?。珊雎裕?。結(jié)論:原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,但原子核在整個(gè)原子中所占的體積卻很小。幾種原子結(jié)構(gòu)的模型
2025-08-16 01:40
【總結(jié)】4玻爾的原子模型能級(jí)1.了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容;2.了解能級(jí)、能量量子化概念;3.了解基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念;4.了解玻爾模型的局限性.一、玻爾理論的三條假設(shè)定態(tài)假設(shè)原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中,在這些狀態(tài)中原子是的.電子雖然繞核旋轉(zhuǎn),但并不向外
2024-11-17 08:51
【總結(jié)】第一章粒子的模型與符號(hào)第一節(jié)符號(hào)、模型的建立與作用符號(hào)的作用和意義?作用:(1)能簡(jiǎn)單明了地表示事物(2)可避免由于事物外形不同而引起的混亂(3)可避免由于表達(dá)事物的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂?意義:例如時(shí)間,不同國(guó)家用不同的文字表示,為了減少這種語(yǔ)言文化帶來(lái)的差異,我們就用t來(lái)表
2024-11-18 18:42
【總結(jié)】第三節(jié)玻爾的原子模型學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解玻爾理論產(chǎn)生的背景;2、理解和掌握玻爾理論內(nèi)容、意義;3、理解定態(tài)(基態(tài)和激發(fā)態(tài))、量子化、能級(jí)、躍遷的概念,理解氫原子的能級(jí)圖。按照經(jīng)典物理學(xué)的觀點(diǎn)去推斷,在軌道上運(yùn)動(dòng)的電子帶有電荷,運(yùn)動(dòng)中要輻射電磁波,電子損
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)????二、金屬晶體的原子堆積模型1、幾個(gè)概念配位數(shù):在晶體中與每個(gè)微粒緊密相鄰且距離相等的微粒個(gè)數(shù)空間利用率:晶體的空間被微粒占滿的體積百分?jǐn)?shù),用來(lái)表示緊密堆積程度金屬的二維堆積方式非密置層配位數(shù)為4
2024-12-08 12:37
【總結(jié)】《粒子模型》教材分析鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)李芹教學(xué)目標(biāo):1、知道物質(zhì)的粒子模型2、能用粒子模型描述物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì)3、體驗(yàn)從宏觀現(xiàn)象推斷物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過(guò)程4、找出支持粒子模型的證據(jù)5、體會(huì)“世界是物質(zhì)的”,“物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”教學(xué)難點(diǎn):構(gòu)成物質(zhì)的微粒是無(wú)法用肉眼觀察到的,要學(xué)生理解這一點(diǎn),并用粒子模型去解釋物質(zhì)的三態(tài)變
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】第三單元人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)模型的演變?cè)咏Y(jié)構(gòu)模型的演變物質(zhì)是否無(wú)限可分??小物質(zhì)是由什么構(gòu)成的?5世紀(jì),希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為:萬(wàn)物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。,英國(guó)科學(xué)家
2025-08-15 21:03
【總結(jié)】1、一種原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)是一定的,核電荷數(shù)也是一定的。需要明確的一些概念:三、元素和同位素2、某種原子的質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)與另一種原子的質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)不同,它們就是兩種原子。P11:氧的三種不同原子3、某種原子的質(zhì)子數(shù)與另一種原子的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同,它們就屬于同種元素。4、某種原子的質(zhì)
2024-11-30 00:19
【總結(jié)】原子的核式結(jié)構(gòu)模型同課異構(gòu)教學(xué)姚堃回顧:電子的發(fā)現(xiàn)?究發(fā)現(xiàn)了電子?陰極射線?帶負(fù)電,約為氫原子質(zhì)量的1/1800,各種物質(zhì)共有的成分?打破了原子不可分的信念,激發(fā)了人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探索,物理學(xué)家們根據(jù)自己的實(shí)踐和見(jiàn)解從不同的角度
2025-07-18 14:50
【總結(jié)】絢麗壯觀的焰火增加了節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,都市夜空色彩奪目的美景會(huì)給你留下不可磨滅的記憶。你是否想過(guò),這給你帶來(lái)驚異和歡樂(lè)的美景是如何產(chǎn)生的?是什么產(chǎn)生了這不同顏色的光?這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),將會(huì)幫助我們揭開(kāi)其中的秘密。一、原子結(jié)構(gòu)理論發(fā)展史:道爾頓原子模型19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),他認(rèn)為
2025-08-05 04:17
【總結(jié)】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒原子是化學(xué)變化中的最小的微粒在化學(xué)變化中,分子是可以再分的,而原子是不可以再分的.在分子構(gòu)成的物質(zhì)中在原子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)二氧化碳分子和二氧化氮分子的結(jié)構(gòu)模型二氧化碳分子二氧化氮分子那么碳原子和氮原子有什
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】A復(fù)習(xí)練習(xí):?物質(zhì)密度/Kg.m-3鉛銅純鐵×103×103×103水分子(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)以上模型可以表示水的_______過(guò)程。(填:“汽化”或“液化”)理由:_
2024-11-09 02:53
【總結(jié)】+兩個(gè)氧化汞分子兩個(gè)汞子一個(gè)氧分子+原子核約10-10m10-15~10-14m-+-原子結(jié)構(gòu)示意圖原子地球原子原子核核外電子(帶負(fù)電)中子(不帶電)質(zhì)子(帶正電)原子種類(lèi)原子核核外電子
2024-11-03 18:31
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—物理(選修3-5)[人教版]第十八章原子結(jié)構(gòu)新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)了解人類(lèi)探索原子結(jié)構(gòu)的歷史以及有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。例1用錄像片或計(jì)算機(jī)模擬,演示α粒子散射實(shí)驗(yàn)。(2)通過(guò)對(duì)氫原子光譜的分析,了解原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。例2了解光譜分析在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。
2024-12-09 06:54
【總結(jié)】第十八章原子結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解α粒子散射實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;2、知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容;3、知道原子核和原子的大小數(shù)量級(jí),原子核的電荷數(shù);過(guò)程與方法1、通過(guò)小組討論完成知識(shí)點(diǎn)1;2、通過(guò)預(yù)習(xí)檢測(cè),掌握知識(shí)點(diǎn)2/3;情感態(tài)度價(jià)值觀領(lǐng)會(huì)盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)和思維
2025-08-04 23:22