【正文】 請用 ER圖畫出此工廠產(chǎn)品、零件、材料、倉庫的概念模型。請用ER圖畫出此學校的概念模型。對于每個隊員，有姓名，年齡。帳戶包括編號，類型（例如存款，支票），和金額。 模型稱為 __________模型，數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系通常通過 __________實現(xiàn)。 ? 6 . 實體之間的聯(lián)系有 ________ 、 ________ 、________三種。 ? 2 . 用 ________ 方法來設計數(shù)據(jù)庫的概念模型是數(shù)據(jù)庫概念設計階段廣泛采用的方法。 118 ? ，表示概念結構的常用方法和描述工具是（ ）。 A. 數(shù)據(jù)模型 114 ? ，這一類最著名的模型是（ ） 。 – (1) 冗余的聯(lián)系一定在 D中，而 D中的聯(lián)系不一定是冗余的； – (2) 當實體之間存在多種聯(lián)系時要將實體之間的聯(lián)系在形式上加以區(qū)分。 – (3) 圖 “發(fā)票主清單”是一個數(shù)據(jù)存儲，不必作為實體加入分 ER圖 – (4) 工廠對大宗訂貨給予優(yōu)惠 78 逐一設計分 ER圖（續(xù)） ? 得到分 ER圖如下圖所示 銷售管理子系統(tǒng)的分 ER圖 79 逐一設計分 ER圖（續(xù)） 對每個實體定義的屬性如下： – 顧客： {顧客號 ，顧客名，地址，電話，信貸狀況，賬目余額 } – 訂單： {訂單號 ，顧客號，訂貨項數(shù)，訂貨日期，交貨日期，工種號，生產(chǎn)地點 } – 訂單細則： {訂單號，細則號 ，零件號，訂貨數(shù)，金額 } – 應收賬款： {顧客號，訂單號 ，發(fā)票號，應收金額，支付日期，支付金額， – 當前余額，貨款限額 } – 產(chǎn)品描述： {產(chǎn)品號，產(chǎn)品名，單價，重量 } – 折扣規(guī)則： {產(chǎn)品號，訂貨量 ，折扣 } 80 視圖的集成 ? 各個局部視圖即分 ER圖建立好后，還需要對它們進行合并，集成為一個整體的數(shù)據(jù)概念結構即總 ER圖。 51 概念結構設計的方法與步驟（續(xù)） ? 常用策略 – 自頂向下地進行需求分析 – 自底向上地設計概念結構 52 概念結構設計的方法與步驟（續(xù)） ?自底向上設計概念結構的步驟 第 1步：抽象數(shù)據(jù)并設計局部視圖 第 2步：集成局部視圖，得到全局概念結構 53 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設計 ? 數(shù)據(jù)抽象 ? 局部視圖設計 54 數(shù)據(jù)抽象 ? 抽象是對實際的人、物、事和概念中抽取所關心的共同特性，忽略非本質(zhì)的細節(jié)，并把這些特性用各種概念精確地加以描述。 (2)一個倉庫有多個職工當倉庫保管員，一個職工只能在一個倉庫工作，倉庫和職工之間是一對多的聯(lián)系。 。 37 聯(lián)系的表示方法示例 班級 班級 班長 班長 1 1 1:1聯(lián)系 課程 選修 學生 m n m:n聯(lián)系 班級 組成 學生 1 n 1:n聯(lián)系 38 實體聯(lián)系模型的描述示例 。 (5) 實體型 （ Entity Type） 用實體名及其屬性名集合來抽象和刻畫 同類實體用為實體型描述 (6) 實體集 （ Entity Set） 同型實體的集合稱為實體集 21 信息世界中的基本概念 (續(xù) ) (7) 聯(lián)系 （ Relationship） 現(xiàn)實世界中事物內(nèi)部以及事物之間的聯(lián)系在信息世界中反映為實體內(nèi)部的聯(lián)系和實體之間的聯(lián)系 實體型間聯(lián)系 兩個實體型 一對一聯(lián)系 （ 1:1） 多個實體型 一對多聯(lián)系 （ 1:n） 一個實體型 多對多聯(lián)系 （ m:n） 22 二、兩個實體型之間的聯(lián)系 實體型 A 聯(lián)系名 實體型 B 1 1 1:1聯(lián)系 實體型 A 聯(lián)系名 1 n 1:n聯(lián)系 實體型 A 實體型 B 聯(lián)系名 m n m:n聯(lián)系 實體型 B 用圖形來表示兩個實體型之間的這三類聯(lián)系 23 二、兩個實體型之間的聯(lián)系（續(xù)） ? 一對一聯(lián)系 （ 1:1） – 實例 一個班級只有一個正班長 一個班長只在一個班中任職 – 定義： 如果對于實體集 A中的每一個實體 ， 實體集 B中至多有一個 （ 也可以沒有 ） 實體與之聯(lián)系 ， 反之亦然 ， 則稱實體集 A與實體集 B具有一對一聯(lián)系 ， 記為 1:1 班級 班級 班長 班長 1 1 1:1聯(lián)系 24 兩個實體型之間的聯(lián)系 (續(xù) ) ? 一對多聯(lián)系 （ 1： n） – 實例 一個班級中有若干名學生 ， 每個學生只在一個班級中學習 – 定義： 如果對于實體集 A中的每一個實體 ， 實體集 B中 有 n個實體 （ n≥0） 與之聯(lián)系 ， 反之 ， 對于實體 集 B中的每一個實體 ， 實體集 A中至多只有一個 實體與之聯(lián)系 ， 則稱 實體集 A與實體集 B有一對 多聯(lián)系 ， 記為 1:n 班級 組成 學生 1 n 1:n聯(lián)系 25 兩個實體型之間的聯(lián)系 (續(xù) ) ? 多對多聯(lián)系 （ m:n） – 實例 課程與學生之間的聯(lián)系： 一門課程同時有若干個學生選修 一個學生可以同時選修多門課程 – 定義： 如果對于實體集 A中的每一個實體 ， 實體集 B中 有 n個實體 （ n≥0） 與之聯(lián)系 ， 反之 ， 對于實 體集 B中的每一個實體 ， 實體集 A中也有 m個實 體 （ m≥0） 與之聯(lián)系 ， 則稱實體集 A與實體 B 具有多對多聯(lián)系 ， 記為 m:n 課程 選修 學生 m n m:n聯(lián)系 26 三、兩個以上實體型之間的聯(lián)系 ? 兩個以上實體型之間一對多聯(lián)系 – 若實體集 E1， E2， ...， En存在聯(lián)系，對于實體集 Ej（ j=1， 2， ...， i1， i+1， ...， n）中的給定實體，最多只和 Ei中的一個實體相聯(lián)系，則我們說 Ei與 E1，E2， ...， Ei1， Ei+