計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文-wenkub.com
2025-01-10 18:04 本頁(yè)面
【正文】 因此，在此對(duì)我的老師表示歉意，本人在以后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)繼續(xù)不斷努力。要想運(yùn)用好計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，其關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)和制作出符合教學(xué)要求的多媒體教學(xué)軟件。將制作好的教學(xué)軟件與教學(xué)軟件中的庫(kù)文件一起打包能夠提高文件的性能，減少發(fā)布文件的數(shù)量，使最后的作品的安裝、運(yùn)行更為容易，并且增加了作品運(yùn)行的可靠性，避免運(yùn)行時(shí)因?yàn)檎也坏酵鈦?lái)函數(shù)或庫(kù)文件而發(fā)生錯(cuò)誤?？梢酝ㄟ^(guò)兩種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如智能對(duì)象與數(shù)字電影的結(jié)合應(yīng)用。在 director 中制作動(dòng)畫(huà)的一種方法是通過(guò)創(chuàng)建元件并不停地改變它們的屬性來(lái)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)。 動(dòng)畫(huà)的調(diào)用動(dòng)畫(huà)是多媒體作品中不可缺少的一部分，也是設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)，但使用director 本身只能制作出二維的動(dòng)畫(huà)，即動(dòng)畫(huà)的對(duì)象只能在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，這樣使演示的效果大打折扣，然而這并不說(shuō)明 director 不能演示三維動(dòng)畫(huà)，它可以通過(guò)文件插入的方式來(lái)演示其他軟件制作的三維動(dòng)畫(huà)，同時(shí)系統(tǒng)本身也提供多種效果的頁(yè)面切換功能，對(duì)各種外部和內(nèi)部資源加以利用同樣可以達(dá)到理想的效果。如圖所示：圖 另一種就是利用 Photoshop 軟件，把文字做在圖片上，這樣的目的是使其更美觀。因此借助系統(tǒng)剪貼板使用復(fù)制、粘貼的方法來(lái)添加文本?？紤]到職業(yè)教育“淡化理論、夠用為度、培養(yǎng)技能、重在應(yīng)用”的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)主要以動(dòng)畫(huà)、圖片內(nèi)容為主，整個(gè)教學(xué)軟件設(shè)計(jì)力求對(duì)多媒體資源的合理布局，使它們既符合教材要求，又突出多媒體特征。第二部分以圖片的變換為主，體現(xiàn)在第三章上，用 Photoshop 做好圖片后，將圖片從 Cast 庫(kù)中拖入到舞臺(tái)上，在幀中加入關(guān)鍵幀，在每個(gè)關(guān)鍵幀處變換圖片的動(dòng)作，這樣圖片就可以按照不同的軌跡運(yùn)行，給人一種動(dòng)態(tài)感。第一部分以簡(jiǎn)潔為主，使用在第一，二章節(jié)。 “框架”圖標(biāo)和“導(dǎo)航”圖標(biāo)密切相關(guān)，經(jīng)常放在一起使用。在角色庫(kù)中可以編寫(xiě)。該設(shè)計(jì)中用到了許多 Sprite 腳本來(lái)輔助，有加在按鈕的，有加在Photoshop 圖片上，還有用 自帶的選擇范圍按鈕在某一區(qū)域選擇的范圍上。這個(gè)腳本窗口里寫(xiě)的就是 Sprite 了。暫停功能：Go the frame,在目錄，章節(jié)時(shí)需要用到停頓，在需要停頓的幀雙擊后，輸入 go the frame,例如在設(shè)計(jì)中的開(kāi)始出現(xiàn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)八個(gè)字時(shí)停下，就用到了該腳本。播放頭在這幀中的時(shí)候就會(huì)執(zhí)行 frame 腳本。區(qū)分這些腳本的類(lèi)型的方法就是看這些腳本寫(xiě)在什么位置上。另一種是通過(guò)“框架”圖標(biāo)內(nèi)嵌的導(dǎo)航控件來(lái)實(shí)現(xiàn)不同頁(yè)面間的瀏覽、翻頁(yè)。 腳本的編寫(xiě)編寫(xiě)詳細(xì)的腳本，是整個(gè)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它把教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作緊密地聯(lián)系在一起，成為教學(xué)軟件制作的重要依據(jù)。《java 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題分解和問(wèn)題設(shè)計(jì)，并采用分步和逐步求精的原則，對(duì)知識(shí)點(diǎn)溯本求源，力求給出合理的解釋?zhuān)龅窖灾形?，絕不含糊其辭。Director 的動(dòng)畫(huà)制作功能最容易為大家所接受，但是 Lingo 語(yǔ)言就有點(diǎn)陌生，光是復(fù)雜的函數(shù)和多而龐雜的變量就讓我望而生畏。一是預(yù)覽圖形式 聊城大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)3圖 一是列表形式圖 切換這兩種查看模式，使用工具欄上左上第二個(gè)按鈕 。首先了解了一下演員的概念。 (MOA)允許任何一位 Director 開(kāi)發(fā)者使用 Lingo, JavaScript, 或 C++來(lái)制作 Xtras 能力的擴(kuò)展. 這些被整合的Xtras 被用來(lái)建立新的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果,進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的連接,和對(duì)某些設(shè)備的控制等。 1000 通道，也就是可在這些通道是放置 1000 個(gè)媒體元素，并可分別控制它們。另外，Director 還提供了強(qiáng)大的腳本語(yǔ)言 Lingo，使用戶能夠創(chuàng)建復(fù)雜的交互式應(yīng)用程序。本教學(xué)軟件采用的 軟件制作，通過(guò) photoshop 創(chuàng)作圖片輔助，將多種教學(xué)媒體和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，完成《JAVA 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程的教學(xué)軟件設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞: 多媒體；教學(xué)軟件；；Lingo 語(yǔ)言聊城大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)3AbstractJava ObjectOriented Programming is an interactive multimedia teaching software which bines the text, sound, graphics, images and animation together used for the teaching assistant. The framework of this software is build upon programming language is used to design the interface, and Photoshop is used to handle the images. There are different interfaces for different chapters which are very convenient for the students to learn. With the development of the multimedia technology and work technology, the multimedia software is used for the teaching. This is only only a revolution
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