初二生物第四五單元復(fù)習(xí)-wenkub.com
2025-01-10 09:40 本頁(yè)面
【正文】 探究實(shí)驗(yàn)從提出問(wèn)題開(kāi)始，本實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，因此，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該提出酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響嗎？（或酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么樣的影響？）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除 A組放 5mL清水外，其他四組分別放 pH= pH=pH= pH=2的 “ 酸雨 ” 各 5mL。 預(yù)測(cè) 1：隨著 pH逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有 _____作用。 （ 3）向 A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水（ pH=7） 5mL，使之剛好將要淹沒(méi)種子。 一、提出問(wèn)題：小組同學(xué)提出的問(wèn)題是： _____________？ 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 二、作出假設(shè)：略。二氧化硫進(jìn)入大氣后，可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過(guò)程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨著雨水降落下來(lái)，這就是“酸雨”（ pH＜ ）。 【 解析 】 （ 1）本題變量為生長(zhǎng)激素， B組為對(duì)照組，說(shuō)明生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 答案： （ 1）肺動(dòng)脈 動(dòng)脈 （ 2）二氧化碳增多（或氧氣減少）、尿素減少 （ 3）二氧化碳增多（或氧氣減少）、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多 （ 4）［③］右心房 2 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括 2個(gè)小題，共 15分） 6.（ 5分）已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取 30只同樣大小的幼鼠等分為 A、 B、 C三組，做如下處理。（ 1）肺是氣體交換的場(chǎng)所，血液流經(jīng)肺后由靜脈血變成動(dòng)脈血。 （ 2）當(dāng)血液由 F→E 時(shí)，血液成分有何變化？____________________________________。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 【 解析 】 本題是一道條件開(kāi)放題。 答案： （ 1）呼氣 舒張 （ 2）變大 （ 3） A（或 C） 相等 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 4.（ 5分）（ 2022 （ 3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的 ____點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓 ______。由流經(jīng)該器官的血液成分變化可知，該器官是小腸。因此，小腸內(nèi)容物中含甘油和脂肪酸 較多，由于十二指腸中脂肪還沒(méi)有被消化，小腸內(nèi)分解的甘 油和脂肪酸在小腸內(nèi)直接被吸收，基本進(jìn)入不了大腸。 （ 4）如圖是某人飯后約 30分鐘時(shí)，測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)問(wèn)該器官是（ ） A．食管 B．胃 C．小腸 D．大腸 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 【 解析 】 本題主要通過(guò)圖示考查消化和吸收的有關(guān)知識(shí)。 答案： （ 1）受精卵 子宮 胎盤(pán) （ 2）肺 （ 3）先天 蛋白質(zhì) （ 4）遺傳 XY （ 5）睪丸 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 2.（ 6分） (2022 （ 3）動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為是先天性行為，如 “ 嬰兒吮吸奶頭 ” ，由后天學(xué)習(xí)獲得的行為稱為后天學(xué)習(xí)行為。 （ 5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和生殖器官中的 _____分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。 （ 3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單反射，是生物的 _____（“先天” /“ 后天”）行為。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 二、理解與應(yīng)用（本題包括 5個(gè)小題，共 35分） 1.（ 9分）（ 2022母乳中的酶和其他物質(zhì)既利于小兒消化又利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，來(lái)自母體的抗體可以增強(qiáng)嬰兒的抗病能力，吃母乳的小孩不易感染耳病、腹瀉、食物過(guò)敏反應(yīng)、百日咳、肺炎引起的咳嗽以及其他呼吸系統(tǒng)疾病。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 24.（ 2022 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) ，不正確的做法是 （ ） ，頭后仰，解開(kāi)衣領(lǐng)、腰帶 5～ 10次 ，另一只手捏緊病人鼻孔，深吸一口氣后口對(duì)口吹氣 【 解析 】 選 C。艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。當(dāng)天，在 100多個(gè)國(guó)家都舉行了這樣的活動(dòng)，以提高全 社會(huì)對(duì)艾滋病防治工作的關(guān)注。皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線；這兩道防線屬于非特異性免疫。衛(wèi)生防疫部門(mén)在災(zāi)區(qū)開(kāi)展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作屬于保護(hù)易感人群。 福州學(xué)業(yè)考 )2022年 4月玉樹(shù)發(fā)生了 。一些激素刺激神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮；神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，內(nèi)分泌腺分泌的激素進(jìn)入血液并通過(guò)血液運(yùn)輸。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) ，其中不正確的是 （ ） ，神經(jīng)元也可成為某些激素作用的對(duì)象 ，激素傳送的方式主要靠血液循環(huán) ，每種激素的作用部位一樣 ，激素調(diào)節(jié)也會(huì)顯著地影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 【 解析 】 選 C。 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) ，一見(jiàn)燈亮就用力舉起杠鈴。 棗莊模擬）如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） ，能接受刺激并作出反應(yīng) ，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至 e，引起反射 ，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 初二生物第四 — 五單元復(fù)習(xí) 【 解析 】 選 C
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