人教版教學(xué)課件必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)-wenkub.com
2025-01-10 03:29 本頁面
【正文】 ? 2 學(xué)會觀察、分析現(xiàn)象，結(jié)出結(jié)論。 乙烯存在于 主要作用是 。 2， 4— D可作為雙子葉植物 雜草的除草劑 問題： 植物的生長發(fā)育過程是不是受單一激素的調(diào)節(jié)？ 不是。 ⑵應(yīng)用這種方法可以培育出 。 正常生根 芽能產(chǎn)生生長素 不生長 缺乏生長素，插枝不易生根 生長素濃度過高 抑制插枝生根 人工生長素促進插枝生根 促進扦插的枝條生根 低濃度 高濃度 問題： ② 促進果實發(fā)育： 主要是 里合成了 大量的 ， 從而促進 發(fā)育成果實 。 有甲、乙、丙、丁月季扦插枝條，分別做如下處理：甲株為帶芽枝條，乙、丙、丁為去芽枝條，但丙、丁兩株用兩種不同濃度的人工生長素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生根很少，丁生出大量的根，請回答： ⑴甲株的生長情況是 ，這是由 于 。 （ 2）暗箱以較快的速度勻速轉(zhuǎn)動而花盆不動，則該 植物將 。趨于衰老的組織生長素是不起作用的。 如 : 。 生長素的生理作用 ——調(diào)節(jié)植物生長 ，具有 。 低 高 主動運輸 練習(xí)鞏固 : 有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明 “ 生長素（ IAA）在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸） ” 。 如 、 、 和 生長旺盛的 胚芽鞘 芽 幼葉 幼根 ： 主要是從植物體 向 形態(tài)學(xué)的上端 下端 運輸，而不能 倒轉(zhuǎn)過來 運輸，即 運輸。這就說明單側(cè)光必須通過胚芽鞘尖端起作用，才能使胚芽鞘表現(xiàn)出向光彎曲生長，于是達爾文推想 。 尖端 尖端 尖端下面的一段 : 觀察現(xiàn)象 → 提出問題 (發(fā)現(xiàn)問題 )→ 作出假設(shè) → 設(shè)計并完成實驗 → 檢驗假設(shè)得出結(jié)論 5．回顧生長素的發(fā)現(xiàn)史，你有什么感悟 ? ? 社會生產(chǎn)和科學(xué)實驗是推動科學(xué)
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