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2025-01-08 17:00 本頁面
【正文】 記住“兩個秘訣” ： 一個是健康的秘訣在早上，一個是成功的秘訣在晚上?！? 感悟：簡單事情重復做，你就是專家。 —— 摘自 鐘道然 《 我不原諒 ——一個 90后對中國教育的批評和反思 》 ?克服狹隘的自尊心 ?很強的抗高壓能力 ?極強的自我克制能力 馬云：人生在世在做人，不是做事 ? 結交“兩個朋友 ：一個是運動場，一個是圖書館 ? 培養(yǎng)“兩種功夫”： 一個是本分，一個是本事 青年換了許多工作，找禪師抱怨：“我不喜歡重復。 (請你寫出你的解題過程 ) 中小學學業(yè)質量評價改革案例分析（ 2） 首先，教育的目的 —— 如果有目的的話 —— 是讓人成為他應當成為的人。 ? 6月 18日，召開新聞發(fā)布會，全面介紹了本次出臺綜合評價改革的背景、目標、任務、內容、思路、要求、評價體系、評價方式、評價方法以及保障機制。對不對？ 學生：是的?。?！ 老師：最后一個問題， 這個故事有什么不合理的地方？ 學生：（過了好一會）午夜 12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。 老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的， 是誰決定她要去參加王子的舞會？ 學生：她自己。 老師： 對，你們說得很好！想一想， 如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她能去參加舞會嗎？ 學生：不能！ 老師：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家嗎？ 學生：不能！ （全班再次大笑） 老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。 學生：已經開始好久了 .... ........... 老師：說到這里，大家注意這句話。大家都預習了嗎？ 學生：這還要預習？！ 老師： 灰姑娘 ?是 ****童話還是安徒生童話？他的作者是誰？哪年出生？ 作者生平事跡如何？ 學生： ......書上不都寫了嗎？ 老師： 這故事的重大意義是什么？ 學生：得，這肯定要考的了。 ?學校走上了“以片面追求升學率為目標、以搶奪優(yōu)質生源為重點、以換取資源傾斜投入為動力”的不公平發(fā)展道路。 ?嚴重削弱教育評價的現(xiàn)實意義與工作水平，降低教育評價的工作質量與社會影響力。 ? 評價方式 ：重視評價結果，忽視學校進步與努力程度。 ? 教育要符合當今時代發(fā)展的客觀要求：三個面向，與時俱進。剛滿七歲的愛迪生，利用鏡子的反光原理，讓醫(yī)生在明亮的反光下，為媽媽成功進行了手術。老師意味深長地對他一笑：“呵呵，不是 100℃ 哦！” ? 一位名叫何易的赴美留學生，一次問自己的美國同學：“你們聽說過愛迪生七歲時救媽媽的故事嗎？”“ What（什么）！”美國孩子紛紛瞪大了眼睛，發(fā)出夸張的驚嘆?！彼隙ǖ鼗卮?，心想這才小兒科了吧。 ? 受眾 ：學生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神比較缺乏。 成 績 單 成績屬于“ 隱私 ”。 師生關系 教師是 朋友或伙伴 ，不總是對的，更不是絕對“權威”。 課堂教學 給孩子一個 啟發(fā) ，把學生教到能不斷 提出 新問題。 中外學生閱讀能力的國際比較 —— 以 2022年 SAT成績?yōu)槔? 比較項目 中國學生 外國學生 非連續(xù)文本閱讀能力 （圖表、清單等） 弱 強 連續(xù)文本閱讀能力 （小說、散文等） 強 弱 ? 中國高考的閱讀題主要指向邏輯性思維，一切判斷都要依據文本。 ? 美國 SAT的閱讀題分為六個部分：解釋、分析、評估、推論、說明、自我校準，這些都明顯指向批判性思維。 給孩子一個 總結 ，把學生教到無問題或 提不出 問題。 一日為師 終身為父 ，老師總是對的，是絕對權威。家長只看自己小孩的成績，且成績單顯示學生進步與發(fā)展程度。 ? 過程 ：教師重視認知教育和應試的教學方法，而相對忽視對學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。老師反過來問：“你有什么依據？拿試驗結果給我看?！芭?，親愛的，這跟鱷魚會跳舞有什么區(qū)別！”美國孩子聳聳肩，攤開雙手，表示對這個問題極不可思議。它附帶提示孩子們：所有有成就的偉人，都有著美好的品德。優(yōu)化教學結構、更新教學內容、改進教學方式。 ? 結果使用 ：重視甄別與證明，忽視診斷與改進。 當前中小學校教育質量評價存在的主要問題 ? 中小學教育質量評價在督促政府加大教育投入，提供更多教育機會，培養(yǎng)更多人才等方面發(fā)揮了巨大的推動作用
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