【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。,培養(yǎng)同學們自主探索、獨立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學自身的魅力。一個數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。什么是質(zhì)數(shù)?什么叫合數(shù)?一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣
2024-12-11 14:08
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標①知識與技能:要求大家掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。②過程與方法:能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。③情感與態(tài)度:培養(yǎng)大家判斷、推理的能力。1的約數(shù)有:2的約數(shù)有:3的約數(shù)有:4的約數(shù)有:5的約數(shù)有:6的約數(shù)有:7的約數(shù)有
2024-12-11 14:07
【總結(jié)】2345678910111231,2,3,4,6,12照片張數(shù)拼成長方形的種數(shù)n的因數(shù)1,11
2024-08-24 20:57
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)(一)一、填空,()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),在偶數(shù)中,()是質(zhì)數(shù)。,既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的最小的數(shù)是(),()既是一位數(shù)奇數(shù)又是合數(shù),()既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù),()既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。3和5整除的三位數(shù),其中最大的是(),最小的數(shù)是()。
2024-11-15 10:07
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學目標:1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。2、培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養(yǎng)學生敢于探索科學之謎的精神,充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學會準確判斷一個數(shù)是質(zhì)
2024-11-29 05:35
【總結(jié)】找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律.這個數(shù)因數(shù)個數(shù)這個數(shù)的因數(shù)123456789101122324243
2024-11-11 23:48
【總結(jié)】|汪洋大海,【筆順】bǐshùn名漢字筆畫的書寫順序,【撥弄】bō??地名,一點也不保留。【辰時】ch?nshí名舊式計時法指上午七點鐘到九點鐘的時間。~打包,④(Bǔ)名姓。【攙】l(攙)chün動攙扶:~著奶奶慢慢走。【鄙稱】bǐchynɡ①動鄙視地稱作:不勞而食者被~為寄生蟲。三年而化為碧。②〈方〉動舂:~米?!?/span>
2024-08-14 19:59
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學目標:使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個概念的教學,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力。向?qū)W生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點:理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。教學難點:判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。教學過程:課前談
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學目標:①使學生掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。②能正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。教學重點:質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。教學難點:正確判斷一個常見數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境?。二、揭示課題我們學過求一個數(shù)的約數(shù),那么每
2024-12-08 01:00
【總結(jié)】第一篇:五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學設(shè)計 五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學設(shè)計 五年級《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學設(shè)計 教學目標: ,能正確地判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 、比較、抽象、慨括的能力。 ,熟悉20以...
2024-10-28 16:17
【總結(jié)】找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。1只有因數(shù)1。有的數(shù)只有兩個因數(shù),如5的因數(shù)是1和5。找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。有的數(shù)因數(shù)不止兩個,比如9的因數(shù)是1,3和9。我們來給它們分分類吧!找出1~20各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)
2024-11-30 11:25
【總結(jié)】北大師版數(shù)學第九冊港北區(qū)貴城永明小學黃育創(chuàng)寫出1—12每個數(shù)的約數(shù),并填在相應的圓圈里只有一個約數(shù)只有兩個約數(shù)有兩個以上約數(shù)一個數(shù),如果只有1和它本身兩個約數(shù)的數(shù),這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)(或素數(shù))。一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的約數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。
2024-11-11 01:33
【總結(jié)】人教版五年級數(shù)學下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》知識點易錯點匯總?cè)私贪嫖迥昙墧?shù)學下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》知識點易錯點匯總質(zhì)數(shù)和合數(shù)【知識點1】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的相關(guān)定義一個數(shù),如果只有1和它本身兩個因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))一個數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),自然數(shù)除了1外,不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果
2024-08-14 01:33
【總結(jié)】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊質(zhì)數(shù)和合數(shù)及答案(四)一、按要求寫數(shù)。,個位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),十位上的數(shù)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù),百位上的數(shù)是最小的合數(shù),千位上的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù),這個四位數(shù)是()3、5整除的最小的三位數(shù)是()18,積是65,這兩個質(zhì)數(shù)是()和()。二、判斷(對的打“√”,錯的
2024-11-15 14:56
【總結(jié)】人教版五年級下冊數(shù)學第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案 人教版五年級下冊數(shù)學第二單元《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案1 一、學情分析: 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》這一課內(nèi)容比較抽象,很難結(jié)合生活實例或具體情境來教...
2024-12-03 22:14