高考語文病句題解析-wenkub.com
2025-01-05 14:25 本頁面
【正文】 C兩面對一面，據(jù)題意“欠缺的”應(yīng)是“用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神”，所以應(yīng)去掉“能否”。 ? ，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。 ?解析：選 A （ B兩面對一面，“勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”會(huì)使得國力變強(qiáng)。） （四川卷）下列各句中，沒有語病的一句是 ? ，該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富，形式多樣。將“汗水浸濕了她們的衣衫”改為“汗水浸濕她們衣衫的盛況”。 ? ，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。 ? 解析：選 A （ B 概念不清，“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。） （江西卷）下列各句中沒有語病的一句是 ? A. 本報(bào)熱切期待您：（ 1）惠賜大作；（ 2）提供話題；（ 3）推薦作者；（ 4）提出批評建議。 ? 解析：選 D （ A語序不當(dāng)，應(yīng)將“融合”與“交流”互換位置。） (江蘇卷 )下列各句中 ,沒有語病的一句是 ? 、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。） （湖南卷）下列各句中有語病的一句是 ? 、信仰、社會(huì)制度的差異，增進(jìn)各國人民之間的相互了解，促進(jìn)和平、友誼與團(tuán)結(jié)，在尊重世界多樣性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人類和諧發(fā)展，已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。 ? ，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 D語序不當(dāng)，“首次”和“南極考察隊(duì)”應(yīng)互換位置。 ? 12月 26日，中國首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。 D句式雜糅，可將“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。 ? ，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。 D 句式雜糅，“我們可以從這一現(xiàn)象看出兩個(gè)問題”和“這一現(xiàn)象反映出兩個(gè)問題”雜糅，擇其一表達(dá)即可。 “開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。 C句式雜糅，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”改為“由此發(fā)生的窒息死亡事件每年都有”。 ? ，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視。 B 用詞不當(dāng)，改為“多不好”。 ? ，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅(jiān)持創(chuàng)作。 ? 解析：選 C （ A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”和“聯(lián)系”不能搭配，可將“推動(dòng)”改為“加強(qiáng)”。） （寧夏海南卷）下列各句中，沒有語病的一句是 ? ，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件
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