【總結(jié)】第三章以地理視角分析自然災害第三節(jié)自然災害與人類活動學案導學【學習目標】,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候
2024-12-08 20:07
【總結(jié)】第三節(jié)自然災害與人類活動,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產(chǎn)生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候變暖的事實、原因及其產(chǎn)生的災難性后果。、“人要與自然和諧共處”的意識,培養(yǎng)
2024-11-18 07:45
【總結(jié)】第一單元用辯證的觀點認識自然災害第二節(jié)剖析自然災害測試【基礎(chǔ)夯實】一、選擇題1.下列屬于暴雨直接造成的災害是()A.農(nóng)作物病蟲害人畜瘟疫B.阻塞河流破壞堤壩C.洪水水土流失D.滑坡巨浪2.下列災害屬于山區(qū)常見的一組是()A.崩塌滑坡泥石流水土流失
2024-11-15 17:13
【總結(jié)】?干旱對干旱區(qū)、半干旱區(qū)與旱災區(qū)的影響不同。干旱區(qū)年年干旱,屬荒漠狀態(tài),幾乎沒有旱災,即使有旱災也只能造成對全國來說微不足道的損失。半干旱區(qū)許多地方“十年九旱”。但是,這里的經(jīng)濟與人口靠少量降水維持,特別是牧業(yè)與少量旱作農(nóng)業(yè)。一些完全依靠融水灌溉的綠洲農(nóng)業(yè)不受當?shù)馗珊档挠绊?,而是決定于來水的多少。干旱影響最大的旱災區(qū),恰是長年雨水較多、干
2024-11-17 15:16
【總結(jié)】第三章以地理視角分析自然災害第一節(jié)自然災害的地域差異測試【基礎(chǔ)夯實】一、選擇題1.環(huán)太平洋沿岸自然災害帶和北緯20°-50°之間的環(huán)球自然災害帶重疊的國家或地區(qū)有()A.美國佛羅里達半島B.日本九洲、四國島C.印度半島D.伊比里亞半島2.
【總結(jié)】《自然災害與防治》綜合練習山東省寧陽縣教科研中心劉立棟(271400)一、單項選擇題(每小題1分,共30分)由于我國特殊的地理位置,20世紀全球54起重大自然災害中,我國占了8起。回答1—2題。1.以上表述反映了我國自然災害發(fā)生的特點是A.災害種類多,但災次較少
2024-12-06 00:19
【總結(jié)】第一節(jié)我國自然災害的特點與分布一、我國自然災害的特點(GO)二、我國自然災害的分布(GO)我國自然災害的特點與分布我國自然災害的特點?【分組活動1】將全班學生分成六個小組,分別交流自己上網(wǎng)查閱的中國自然災害事例。我國自然災害的特點?【分組活動2】教師將各組指定為我國的
2024-11-17 17:20
【總結(jié)】?(1)什么是沙塵暴?我們平常所說的沙塵暴,實際上是沙暴和塵暴兩者的總稱。一般說來,沙暴是就地起沙(揚沙),它攜帶的沙物質(zhì)搬運的距離不遠,而塵暴(浮塵)卻能在高空中飄移幾千千米之外,甚至更遠。某年夏天,法國波爾多大學地質(zhì)學家弗朗西斯與他的同事竟然在歐洲阿爾卑斯山的積雪中發(fā)現(xiàn)了來自中國的這些“不速之客”。根據(jù)強度的差異人們常常
2024-11-17 12:22
【總結(jié)】我國自然災害的特點與分布一、我國自然災害的特點(GO)二、我國自然災害的分布(GO)我國自然災害的特點與分布我國自然災害的特點?【分組活動1】將全班學生分成六個小組,分別交流自己上網(wǎng)查閱的中國自然災害事例。我國自然災害的特點?【分組活動2】教師將各組指定為我國的不同地區(qū),如
2024-11-17 06:25
【總結(jié)】?第一節(jié)我國自然災害的特點與分布?※情景誘思※?2020年以來,我國先是經(jīng)歷了50年一遇的大雪災,又經(jīng)歷了5月12日汶川大地震,進入夏季以來,多次臺風登陸,湖北襄陽洪水災害、貴州旱災、山西蟲災……造成重大人員傷亡和巨大經(jīng)濟損失。?思考:??2.我國自然災害有何特點??※
【總結(jié)】中國自然災害的特點重點提示1、中國自然災害在種類和發(fā)生頻率方面有何特點?2、中國自然災害在災情上有何特點?3、中國自然災害在地域分布上有何特點?①世界上兩個典型災害帶。一是環(huán)太平洋災害帶,處在太平洋板塊和其他板塊的交界處,地殼不穩(wěn)定,是災害點位最多的地區(qū)。二是北半球中緯度災害帶,沿地中海一喜馬拉雅一帶災害點位密集。
2024-11-17 04:42
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書[湘教版]–選修5我國自然災害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點[教學目標](一)知識與技能1.能列舉出4個以上我國主要自然災害多發(fā)區(qū)及其災害類型;2.會獨立分析不同自然災害多發(fā)區(qū)的主要災害類型形成、發(fā)展、分布的主要環(huán)境原因。(二)過程與方法1.通過閱讀“我國主
2024-11-19 19:23
【總結(jié)】地理:第一章第一節(jié)《自然災害及其影響》課件PPT(新人教版選修5)第一章自然災害與人類活動自然災害及其影響為汶川地震遇難者默哀教學目的?1.初步了解自然災害的含義及其形成條件,通過案例理解人地相互作用的內(nèi)涵;?2.運用資料形象生動地展示災情,全面認識自然災害的影響;?3.初步闡述自然災害危
2025-01-07 06:50
【總結(jié)】第三節(jié)自然災害與我們一、應對洪水災害的正確方法(一)防洪準備一關(guān)注汛期天氣預報二學習并具備游泳、劃船等技能三準備逃生物資。①盡量逃向高處,登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。②借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬
2025-01-16 07:06
【總結(jié)】ks5u精品課件我國自然災害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點第三章自然災害與環(huán)境ks5u精品課件ks5u精品課件閱讀我國自然災害產(chǎn)生的環(huán)境原因除上述原因外,誘發(fā)我國的自然災害還有其他哪些環(huán)境原因?問題探究ks5u精品課件一、黃淮海平原災害多發(fā)區(qū)1、災害類型:2、原因探究:水旱災害
2024-11-23 10:52