【總結(jié)】論教育對(duì)青少年創(chuàng)造力的培養(yǎng)內(nèi)容摘要:在這個(gè)主張素質(zhì)教育的時(shí)代,發(fā)展孩子的創(chuàng)造力成為素質(zhì)教育的重要途徑。我國(guó)也不甘落后的實(shí)行素質(zhì)教育,但是教育效果卻差強(qiáng)人意。那么究竟是什么原因?qū)е挛覈?guó)青少年在通過教育來提高創(chuàng)造性擴(kuò)散性思維的教學(xué)中表現(xiàn)不盡人意,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性來提高素質(zhì)教育的質(zhì)量,是本文研究的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育、創(chuàng)造力、教學(xué)方法、心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用當(dāng)前日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上
2024-08-27 19:28
【總結(jié)】13-18歲青少年常見的心理問題目錄一、厭學(xué) 4【案例】 4【行為表現(xiàn)】 5【產(chǎn)生原因】 5【專家支招】 7二、學(xué)習(xí)疲勞 11【案例】 11【行為表現(xiàn)】 12【產(chǎn)生原因】 12【專家支招】 13三、考試焦慮 15【案例】 15【行為表現(xiàn)】 16【產(chǎn)生原因】 16【專家支招】 18四、焦慮癥 19【案例】 19【行
2025-06-09 23:58
【總結(jié)】教育心理學(xué)第三章學(xué)習(xí)的基本理論本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?識(shí)記概念:經(jīng)典條件反射、操作條件反射、試誤、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、消退、完形、同化?理解行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)?比較經(jīng)典條件反射與操作條件反射對(duì)學(xué)習(xí)的作用?結(jié)合實(shí)際,理解各派學(xué)習(xí)理論對(duì)教
2025-01-21 15:09
【總結(jié)】教師資格證南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院呂英軍博士E-mail:教師證考試:你應(yīng)該知道的政策《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)明確規(guī)定,凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)的教師資格,沒有相應(yīng)教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定
2025-01-03 23:47
【總結(jié)】1?任何事物都沒有真正正確的解釋,解釋是為人們理解而服務(wù)的一種媒介。解釋的價(jià)值是使得他人可以更富有成果地思考。AndreasBuja2第四章數(shù)據(jù)離散程度的測(cè)度(measuresofdispersion)1.數(shù)據(jù)分布的另一個(gè)重要特征
2024-10-14 09:45
【總結(jié)】常見青少年心理衛(wèi)生問題及其對(duì)策一.素質(zhì)教育的核心是人格(心理)教育?心理素質(zhì)教育又稱心理教育或心育,是有目的地培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì),調(diào)節(jié)心理機(jī)能,開發(fā)心理潛能,進(jìn)而促進(jìn)德、智、體、美等整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的和諧發(fā)展。心理素質(zhì)教育是社會(huì)發(fā)展的需要
2025-01-04 02:29
【總結(jié)】擇業(yè)心理調(diào)試文法學(xué)院金宏妍2022年9月本專題主要內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)今年的就業(yè)形勢(shì)12大學(xué)生就業(yè)過程中的心理調(diào)試3大學(xué)生就業(yè)的一般心理問題近年來我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)我國(guó)歷年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量(2022年—2022年)擇業(yè)心理是大學(xué)生對(duì)擇業(yè)過程中可能出現(xiàn)的各種情況做出估計(jì)和評(píng)價(jià),以及為解決這些問題
2025-01-18 18:40
【總結(jié)】第一篇:青少年常見心理問題及案例分析 青少年常見心理問題及案例分析 學(xué)生時(shí)代,一個(gè)人生理和心理都會(huì)發(fā)生急劇變化。如果在這一階段遇到心理問題,沒有解決好,就可能影響今后的一系列發(fā)展,本應(yīng)無憂的年紀(jì),...
2024-11-05 03:52
【總結(jié)】第一篇:青少年心理問題的調(diào)查與思考 青少年心理問題早已引起團(tuán)市委的重視,2000年,團(tuán)市委成立了哈爾濱市希望青少年心理援助中心,為我市青少年緩解心理壓力、促進(jìn)青少年心理健康起到了積極的作用。馬家爵事...
2024-11-05 04:05
【總結(jié)】第一篇:社區(qū)青少年心理健康教育 關(guān)于“社區(qū)青少年心理健康教育”知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)后總結(jié) 為全面維護(hù)青少年權(quán)益,促進(jìn)青少年與心理健康的同步發(fā)展,10月12日上午我鼓樓社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健教義診小組在城...
2024-10-28 14:47
【總結(jié)】第一篇:淺談青少年心理健康教育 淺談青少年心理健康教育 [摘要]:中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人生理、心理發(fā)育的轉(zhuǎn)折和關(guān)鍵時(shí)期,因而中學(xué)不僅要重視青少年學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)的教育,還要關(guān)注他們的心理健康...
2024-11-16 22:50
【總結(jié)】大學(xué)生常見心理問題的識(shí)別心理健康?心理健康世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)將心理健康定義為“身體、智力、情緒十分調(diào)和;適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓;有幸福感;在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力,過著有效率的生活”?大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)能正確認(rèn)識(shí)自我和接納自我能保持和諧的人際關(guān)系有良好的適應(yīng)能力
2025-08-04 14:46
【總結(jié)】第一篇:青少年心理健康教育范文 青少年心理健康教育 21世紀(jì)的青少年,必須排除人生道路上的種種困惑,克服前進(jìn)道路上的種種困難,才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪,勇往直前?!拔磥砩鐣?huì)也日益要求個(gè)人在...
2024-10-25 03:41
【總結(jié)】◆學(xué)習(xí)困難:學(xué)習(xí)不適應(yīng);缺乏科學(xué)方法;喪失學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)自覺性差;被動(dòng)學(xué)習(xí)等◆考試焦慮:考前有明顯的緊張情緒,有逃避考試的傾向;出現(xiàn)生理反應(yīng);考中有強(qiáng)烈的生理反應(yīng)如出汗等;注意力難以集中;記憶、思維能力下降,甚至頭腦一片空白◆學(xué)習(xí)障礙:感知覺障礙;視聽功能障礙;語言發(fā)育障礙;多動(dòng)性行為障礙◆厭學(xué)逃學(xué):學(xué)校恐懼◆
2025-05-15 23:18
【總結(jié)】第九章問題解決與創(chuàng)造性?問題解決概述?創(chuàng)造性及其培養(yǎng)第一節(jié)問題解決概述一、問題解決的含義(一)問題指給定信息與目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。三要素:一組給定的已知條件;期望達(dá)到的目標(biāo);
2025-01-21 15:19