統(tǒng)計學原理---第一章概論(2)-wenkub.com
2024-10-14 01:51 本頁面
【正文】 4. 舉例說明總體、總體單位、標志、變量、統(tǒng)計指標等范疇。 ? 區(qū)別 ? 標志是說明總體單位特征的，指標則是說明統(tǒng)計總體數(shù)量特征的。 住本地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道），戶口在本地； 住本地半年以上，戶口在外地； 住本地不滿半年，離開戶口登記地半年以上； 住本地，戶口待定； 原住本地，現(xiàn)在國外工作或?qū)W習。 104 2021年 全國 國內(nèi)生產(chǎn)總值 億元 時間限制 空間限制 指標名稱 具體數(shù)值 計量單位 構成要素 : 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 社會 管理 工程 …. 理論 計量 標志和統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的性質(zhì) ?數(shù)量性 ?具體性 ?綜合性 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 管理 …. 理論 計量 標志和統(tǒng)計指標 統(tǒng)計指標的數(shù)量性 數(shù)量性： 統(tǒng)計指標是數(shù)量范疇， “ 沒有沒有數(shù)量的指標 ” 。 研究全國的工業(yè)企業(yè) ——每家企業(yè) 研究城市居民家庭的生活水平 ——每個家庭 統(tǒng)計學中的幾個基本概念 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 總體、總體單位 總體、總體單位 總體或總體單位的區(qū)分不是固定的：同一個研究對象，在一種情況下是總體，在另一種情況下可能成了總體單位。 統(tǒng)計學研究對象的特點 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 大量觀察法 對總體的 全部 或 足夠多數(shù) 的單位進行調(diào)查并進行綜合分析，這種方法稱為大量觀察法。例如，國民經(jīng)濟總體的數(shù)量方面、社會總體的數(shù)量方面、地區(qū)國民經(jīng)濟和社會總體的數(shù)量方面、各企事業(yè)單位總體數(shù)量方面等等。 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 第一章 概 論 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 學習目標 ? 明確統(tǒng)計學的性質(zhì)和研究對象、方法 ? 理解和認識統(tǒng)計學的幾個基本范疇 ? 簡要了解我國的社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 第一節(jié) 統(tǒng)計學的學科性質(zhì)和研究對象 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 保定科技職業(yè)學院經(jīng)濟管理系 統(tǒng)計的涵義 1. 統(tǒng)計的涵義
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