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2024-10-13 17:45 本頁面
【正文】 ? 要抓住重點，詳略得當。為達成教學目標，選擇適當?shù)慕虒W內容，用音樂伴奏、故事編導、問題設置、角色扮演、游戲比賽等方法構思合理、和諧、快樂、溫暖、富有挑戰(zhàn)性和成功體驗的教學情景，從而激發(fā)學生豐富想象，開發(fā)思維，調動學生積極性。平均心律：130150次每分。 ? （ 3）歸納總結 。 以側向滑步推鉛球為例 ? ③懋功會師 ——跳 《 兔子舞 》 ，慶祝一、四方面軍勝利會師。（調動學生的多種感官，讓學生獲得并積累豐富的感性認識材料） ? 學生活動：仔細觀察繪圖和教師示范，聆聽教師講解，獨立思考，正確模仿，兩人一組徒手練習。 ? 大家注意體會原地側向推鉛球動作和自下而上的用力順序及方法，可以嘗試進行助跑 23步或者墊步擲實心球。 以側向滑步推鉛球為例 （ 2）新課講解 。 ? （ 3）歸納總結：怎么結束，怎么總結。主要說清楚 “ 怎樣教的 ”以及 “ 為什么這樣教 ” 的理論依據(jù) ? （ 1）新課導入。 二、說課的具體內容 說學法 ：學生要 “ 怎樣學 ” 和 “ 為什么這樣學 ” 的道理。 以側向滑步推鉛球為例 教學設計理念 ： ? ①堅持健康第一的指導思想，促進學生身心健康、和諧、全面地發(fā)展。 ? ③以運動參與、運動技能為主線，促進身體健康、心理健康、社會適應的全面發(fā)展。 ? （ 1）說教學設計理念 。 ? 間隔 12米和 15米的兩條平行線 ， 20個實心球 。 教學中將充分考慮學生這些特點 ， 選擇有針對性的教法 以側向滑步推鉛球為例 教學目標 ： ? ①初步了解側向滑步推鉛球的動作技術和基本原理，學會投擲的動作要領和方法，促進學生的身心健康發(fā)展，提高學生的社會適應能力。 以側向滑步推鉛球為例 ? 教材地位與作用 ： 《 側向滑步推鉛球 》 選自義務教育課程標準教科書 《 體育與健康 》（華師大版）水平四、二年級上冊，本課是在 《 原地側向推鉛球 》 的基礎上，加上 “ 滑步加速 ” 技術的新授內容，動作技術要求更高了，協(xié)調性、連貫性要求更強了。 ? （ 2）重點難點 :確定重點要聯(lián)系教學目標，確定難點要符合教材內容和學生的實際。 ?說課是介于備課和上課之間的一種教學研究活動，對于備課是一種深化和檢驗，能使備課理性化，對于上課是一種更為嚴密的科學準備。 ? 3）交流性與示范性 。 說課的特點 ? 1）簡易性與操作性 。 包括備教材、學生、教具、課標、教學內容、教法、組織。 第三節(jié) 說課 ? 一、說課與講課的區(qū)別 ? 二、說課的具體內容 ? 三、說課的方法及要求 ? 四、說課稿的書寫格式 教案與教學設計的區(qū)別 ? 教案 ：教師備課后呈現(xiàn)的書面課時計劃。
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