20xx年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試試題—通用技術(shù)-wenkub.com
2024-10-06 12:32 本頁面
【正文】 根據(jù)主、俯視圖判斷，在四個左視圖選項中，正確的是（ C ） 5 如圖所示為某款臺燈的主視圖、俯視圖以及部分尺寸標(biāo)注。這個案例說明該公司重點在進(jìn)行 ( D ) 50、購買產(chǎn)品后，都會有相應(yīng)的產(chǎn)品使用說明書，產(chǎn)品使用說明書的功能不包括（ D ） A、使用戶更合理的維護(hù)產(chǎn)品 B、使用戶更好的使用產(chǎn)品 C、使用戶更安全的使用產(chǎn)品 D、使用戶自己能維修產(chǎn)品 5小開買了一個可充電的手電筒。據(jù)記載 ，她來海南了解木棉紡織工藝時，曾用懸吊重物的方法對用來織布的木棉線的抗拉能力進(jìn)行過定量測試。 3 結(jié)構(gòu)件的基本受力形式有拉力、壓力、剪切力、彎曲力、扭轉(zhuǎn)力等，下列說法不確切的是（ C） A．拉力指物體所承受的拉拽力 B．壓力就是擠壓物體的力 C．剪切力指大小相等、方向相反、作用于同一物體上的平行力 D．彎曲力指作用于物體，使它產(chǎn)生彎曲的力 3 生產(chǎn)施工前要對材料的性能進(jìn)行測試，要測試木材的某種強度，如圖 2 所示裝置，測試前先準(zhǔn)備兩個木紋方向不同的木塊 A、B，關(guān)于這個測試說法正確的是 （ C） A、圖 1 中 A、 B 是同種木材的木料，該測試是材料的抗彎強度測試 B、圖 1 中 A、 B 是兩種木材的木料，該測試是材料的抗彎強度測試 C、圖 1 中 A、 B 是兩種木材的木料，該測試是材料的抗剪強度比較測試 D、圖 1 中 A、 B 是同種木材的木料，該測試是材料的抗剪強度比較測試 3 李明為老年人設(shè)計 了一 把 座椅， 完成后需驗證 座椅的 舒適 性 ，以下測試方法中 ，比較 合理的 是 （ A） A．根據(jù)設(shè)計 的目的，請養(yǎng)老院的老年人試坐，并記錄他們的感受和建議 B． 放一些重物在椅子上，看是否能承受 C． 用電風(fēng)扇對椅子吹風(fēng)看能否吹倒 D． 用手左右晃一晃看是否穩(wěn)固 某公司一技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)市場上存在“注水肉”，他經(jīng)一年多的努力，他為本公司設(shè)計發(fā)明了一種測定儀器，只要把儀器放在肉里，馬上就讓“注水肉”現(xiàn)形。 的 橫截面積上，受到外力的作用，產(chǎn)生了 20N 的內(nèi)力，那么該構(gòu)件的應(yīng)力是 （ C） A． 25N/cm178。同學(xué)們都想了解其中的奧秘。下列選項中不屬于對晾衣架功能評價的是 （ A ） A、制作晾衣架比較費時 B、衣架既可掛衣服又可掛領(lǐng)帶、襪子 C、衣架可同時掛 三件衣服 D、可防風(fēng)、不易吹落 2 以下哪個不是奧運火炬“祥云”結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中考慮的主要因素是 （ D） A、材料 B、環(huán)保 C、文化 D、使用者的個性化需求 2 我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度保護(hù)了發(fā)明者的創(chuàng)造并賦予發(fā)明人一定的權(quán)益，使發(fā)明者能設(shè)計創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品。根據(jù)這個案例，以下說法正確的是（ D ） A. 有了好的設(shè)計就必然產(chǎn)生好的技術(shù) 要技術(shù)參與的 D. 技術(shù)與設(shè)計是相互促進(jìn)相互制約的關(guān)系 某香皂廠的一個設(shè)計人員為了創(chuàng)新，他將香皂設(shè)計成了蛋糕形，顧客購買后，在家里經(jīng)常有老人、兒童誤把香皂當(dāng)?shù)案馐秤?，這種設(shè)計主要違背了設(shè)計的原則是（ C ） A、創(chuàng)新性原則 B、實用性原則 C、安全性原則
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