【正文】 這些活他們過(guò)去不但沒有干過(guò)，連見也沒見過(guò)。 ③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。 ①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， ②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓， ③白云繚繞，層林疊翠； ④層林疊翠，白云繚繞； A．① ③ B. ① ④ C. ② ③ D. ② ④ （ 2020 年高考試題） 答案 分析 9．分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ） ①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔。 （ 1997 年考題） 答案 分析 7．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。 C 元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。 A 元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。 D 一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。 崖壁下有幾處墳地，墳前 立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 B 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 科學(xué)院舉行（ 1） 超對(duì)稱和超引力 學(xué)術(shù)討論會(huì) 為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和參加國(guó)際粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)（ 2）超對(duì)稱和超引力問(wèn)題 學(xué)術(shù)討論會(huì)，對(duì)（ 3） 超對(duì)稱和超引力的問(wèn)題進(jìn)行研究和探討 。 二、典型考題 1．為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。寫文章的語(yǔ)言不合乎語(yǔ)體、說(shuō)話不符合談話對(duì)象身份或時(shí)空、違反詞語(yǔ)褒貶義和語(yǔ)義輕重尊卑，都可能造成語(yǔ)言不得體的毛病。 （ 2）語(yǔ)言運(yùn)用連貫涉及到話題、句序和語(yǔ)言運(yùn)用三方面。 2．要明確語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明、連貫、得體的原因 （ 1）語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明包括語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、表意明確兩個(gè)方面。 要想解答好這方面的試題，就要具備如下幾方面的能力： 1．要建立正確的語(yǔ)感 要想做到能夠簡(jiǎn)明、連 貫、得體地運(yùn)用語(yǔ)言，遇到不夠簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)句馬上能夠辨識(shí)并提出修正意見，都要靠正確的語(yǔ)感。 語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明包括兩部分內(nèi)容：一是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，沒有重復(fù)，沒有冗余，做到以盡可能少的語(yǔ)言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳的效果；一是語(yǔ)言要明確，用語(yǔ)準(zhǔn)確，不因句子成分欠缺或有可能引發(fā)讀者產(chǎn)生不同的理解而發(fā)生歧義。要提取中心句，汰除支撐句。文中“革命性變化”一語(yǔ)概括力最強(qiáng)。其中問(wèn)題最突出的是使用繁體字，所以，用“商業(yè)用字有繁體化傾向”做結(jié)也符合實(shí)際情況。也可以“信息”為視點(diǎn)組成答案：① 信息分解，② 要素排列，③ 信息交合，④ 信息篩選。“制定有關(guān)政策促其發(fā)展”是專家提出的結(jié)論性的 意見，是解決問(wèn)題的方法，是最重要的信息。 提示：這一段話分兩層 意思，第一層說(shuō)全球科研經(jīng)費(fèi)迅速增長(zhǎng)，第二層介紹發(fā)達(dá)國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)的發(fā)展水平。第一句總說(shuō)創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出很高的要求。 提示：這一則消息共有兩層意思，先說(shuō)教育消費(fèi)很大，再說(shuō)教育質(zhì)量不高，分別用數(shù)字加以說(shuō)明?！? 16． 答案：專家質(zhì)疑長(zhǎng)城始于羅布泊。 15． 答案：放行問(wèn)題教科書將傷害兩國(guó)關(guān)系。然后要把有效信息組合成一個(gè)長(zhǎng)句，按照試題指令，先說(shuō)“方法”，再說(shuō)“作用”，調(diào)整好語(yǔ)序，安排好層次。 提示：要做到觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，列舉的四個(gè)事實(shí)均應(yīng)是偉大人物身處逆境，遭受挫折但終于取得偉大成就的事跡，能夠歸納、證明 論點(diǎn)。（ 2）人們批評(píng)你“作繭自縛”，由于自我 封閉遠(yuǎn)離生活，你成了徹頭徹尾的可憐蟲。（ 2）雖然我終日忙碌，總是抽不出閑暇的時(shí)間。 提示：（ 1）題后擴(kuò)，（ 2）題前擴(kuò)。 8． 答案：浩蕩的春風(fēng)掃去冬日的陰霾，給人間帶來(lái)溫暖；多情的春雨滋潤(rùn)著干旱的土地，給農(nóng)民送去希望；嬌艷的春花裝點(diǎn)著碧綠的草地，給世界增添美麗。 7． 答案：一顆蠟燭，光線是微弱的，但它燃燒了自己，照亮了別人；一片綠葉，作用是渺小的，但也在陪襯紅花，裝點(diǎn)春色。擴(kuò)寫時(shí)要注意原句的修辭特點(diǎn)。 提示：先確定描寫點(diǎn)，如“月亮”、“夜空”、“散射”、“光華”，然后增加修飾語(yǔ)進(jìn)行繪形繪色的描寫。文字聾的發(fā)病原因也是大腦損傷或病變，但受到破壞的是言語(yǔ)聽覺分析器。 提示：原句先說(shuō)“區(qū)別”后說(shuō)“共性”，試題要求先說(shuō)“共性”再說(shuō)“區(qū)別”，應(yīng)按試題指令調(diào)整句序。原句有三項(xiàng)語(yǔ)義內(nèi)容：核電站的歸屬、核電站的構(gòu)成和核電站的工作原理。更為嚴(yán)重的是，遇險(xiǎn)以后，沒有發(fā)出 SOS 緊急呼救，也沒有及時(shí)宣布棄船并組織旅客重新登上甲板，使大量旅客在翻船時(shí)被扣在船艙里而遇難。從 1997 年至今，先后有三艘船在渤海灣沉沒，這三艘船都 是煙大公司及其集團(tuán)公司的。調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組指出， 1999 年 11 月 24日運(yùn)營(yíng)權(quán)屬于煙大公司的“大舜”號(hào)客貨混裝船在煙臺(tái)海域即山東阜平縣附近海面傾覆，是一起在惡劣的海況和氣象條件下，由于人為原因造成的特大海難事故。網(wǎng)上交易不僅能夠減少繁瑣的文書工作，更重要的是它能縮短交易時(shí)間，而確保水產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品更快地抵達(dá)目的地。 美國(guó)福特汽車公司和加利福尼亞一家提供軟件的公司走到了一起。在 178 個(gè)不規(guī)范的招牌中共有 426 個(gè)不規(guī)范字。實(shí)用中對(duì)信息交合后產(chǎn)生的新思想、新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案作可行性評(píng)價(jià)后，按實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、易生產(chǎn)性和市場(chǎng)需要，決定取舍，進(jìn)行篩選。 （ 答案與提示） 21．根據(jù)下面一段文字，概括運(yùn)用信息交合法的四個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)用四個(gè)字表述。這與各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本對(duì)應(yīng)，表明 _______________________________________。當(dāng)然，一個(gè)人不管有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，如果他是浮躁的，缺乏意志力的，就不能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要進(jìn)行創(chuàng)造性思維是很困難的。感受力和洞察力。 （ 答案與提示） 18．概括下面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò) 40 個(gè)字。由于人們現(xiàn)在所稱的長(zhǎng)城是指明長(zhǎng)城，所以不能因這一新發(fā)現(xiàn)而否定嘉峪關(guān)是長(zhǎng)城西端起點(diǎn)的說(shuō)法，也不能得出我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城又多了 500 多公里的結(jié)論。 （ 答案與提示） 16．將下面一則消息改寫為一句話新聞，不超過(guò) 15 個(gè)字。他說(shuō)，日本應(yīng)在正確認(rèn)識(shí)歷史的基礎(chǔ)上處理日本歷史教科書審定問(wèn)題。例如空襲的警報(bào)是要人們躲進(jìn)防空洞，交通路口的紅燈是為了阻止車輛通過(guò)。信號(hào)是通過(guò)在一群給定的人的范圍內(nèi)有效的約定而建立的。 指號(hào) ． ． 是社會(huì)交標(biāo)過(guò)程中能夠傳達(dá)思想感情的手段和媒介物。 （ 答案與提示） 13．用一個(gè)長(zhǎng)句闡釋“水下攝影”的方法和作用。 （ 答案與提示） 11．從贊揚(yáng)和批評(píng)兩個(gè)角度，對(duì)“蠶”做出評(píng)價(jià)。 （ 答案與提示） 10．根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的提示，續(xù)寫后面的句子。 （ 答案與提示） 8．分別以“浩蕩的春風(fēng)”、“多情的春雨”、“嬌艷的春花”為開頭造三句話，構(gòu)成排比句。 金魚像是花朵。醫(yī)學(xué)上稱為 聽覺失語(yǔ)癥 ． ． ． ． ． 的 文字聾 ． ． ． 是由于大腦損傷或病變，使言語(yǔ)聽覺分析器不能正常工作造成的以能夠聽到言語(yǔ)的聲音但不能理解意義為特征的疾患。 （ 答案與提示） 2．把下面的長(zhǎng)句擴(kuò)展為若干短句，說(shuō)明所舉的幾種藝術(shù)的共性和區(qū)別。答題時(shí)要組織好這四個(gè)要點(diǎn)。 11 時(shí) 11 分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開始用橇杠撬開蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了 10枚唐開元通寶銅錢。要把重點(diǎn)放在描述“起跑線上” 6．下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。 情景一：田徑場(chǎng)上 情景二：人生某階段 （ 2020 年春季高考題） 答案：（ 1）六名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上，筆直、白得耀眼的起跑線，預(yù)示著一場(chǎng)平等而又激烈的競(jìng)爭(zhēng)即將開始。消息一開始用導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)明全文的主題，給人以總體的鮮明的印象。這則消息的①③④層介紹了這些內(nèi)容。③介紹時(shí)空穿梭機(jī)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。在公園經(jīng)營(yíng)不景氣的情況下能有如此大的收益，職工們備受鼓舞?！? （ 1）將報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。三維立體圖象、震撼人心的音響效果 和高度仿真運(yùn)動(dòng)，使人驚心動(dòng)魄，會(huì)產(chǎn)生超越時(shí)空的感覺。 4．下面是一則消息。關(guān)于價(jià)格調(diào)整的項(xiàng)目，文中有一個(gè)過(guò)渡句對(duì)解題有重要的提示作用：“與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整?！? 分析：一句話新聞應(yīng)是讀者最關(guān)注的事實(shí)。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為 500元至 1000元，移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為 500 元至 1500 元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費(fèi)?！案杪暋笔菙U(kuò)展的重點(diǎn)，可具體描述在不同的情景中，歌聲有什么不同的特點(diǎn)，起什么不同的作用。 情景一：畢業(yè)典禮上 同學(xué)們 歌聲 情景二：考試前夕 我 歌聲 （ 2020 年高考題） 答案：（ 1）畢業(yè)典禮上， 同學(xué)們高唱《愛的奉獻(xiàn)》，優(yōu)美、激越的歌聲表達(dá)了赤子們對(duì)祖國(guó)的一片愛心。答案“樂曲”同“長(zhǎng)河”、“畫卷”、“史詩(shī)”幾個(gè)喻體并列；“低音高音”不但是對(duì)“樂曲”自然貼切的描述和延伸，而且同“急流緩流”等形成照應(yīng)；“漸趨高潮”同前面的“剛剛展開”，后面的“還在續(xù)寫”具有漸進(jìn)關(guān)系，脈絡(luò)清晰，語(yǔ)向合理。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。 二、典型例題 1．在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 2．考查形式 在高考試卷中，考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段用簡(jiǎn)答題。 壓縮語(yǔ)段也是一項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)能力，要求對(duì)長(zhǎng)句、句群或語(yǔ)段進(jìn)行正確的提煉、概括和壓縮。 （二）語(yǔ)句的 擴(kuò)展和語(yǔ)段的壓縮 一、知識(shí)概說(shuō) 1．考點(diǎn)分析 擴(kuò)展語(yǔ)句是 2020 年考試大綱規(guī)定的一項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)能力，要求根據(jù)試題指令把詞擴(kuò)展成句，把短句擴(kuò)展成長(zhǎng)句，把一句話擴(kuò)展成幾句話，通過(guò)擴(kuò)展豐富語(yǔ)句的思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法。句中省略號(hào)應(yīng)換為“等字，使表述嚴(yán)密。 23． 答案：古人類學(xué)是以人類起源和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象，以化石猿猴與人類的親緣關(guān)系、現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用等為研究?jī)?nèi)容的人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。 提示：關(guān)鍵是把握“書法藝術(shù)”同“表達(dá)民族美感”之間的因果關(guān)系。 提示：從內(nèi)容上說(shuō)，要揭示“智慧”的實(shí)質(zhì)；從形式上說(shuō)，要同例句有相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 提示：應(yīng)該用比擬的手法，還應(yīng)構(gòu)成排比，意思則應(yīng)是遞進(jìn)的。 16． 答案：有人要做鐵骨錚錚的鋪路石子，撒在哪里就在哪里承擔(dān)重任。 a 說(shuō)“不很大”，一重否定語(yǔ)意輕，語(yǔ)氣弱， b 肯定徽章“小巧”，語(yǔ)氣重，而且同“恐怕偶爾遺失”的意思配合得更貼切，更緊密。 13． 答案： D 提示：①句，平時(shí)訓(xùn)練 參照戰(zhàn)時(shí)訓(xùn)練才緊張得起來(lái)，反之就會(huì)松懈， a 主客關(guān)系正確。 B 項(xiàng)“王鵬”是受事者，應(yīng)將表主動(dòng)的“把他”改為“被”。 D 項(xiàng)正確，將“ 不是 ． ．為著人民大眾而 是 ． 為著剝削者壓迫者”改為“ 是 ． 為著人民大眾而 不是 ． ． 為著剝削者壓迫者”，肯定和否定恰與原句相反，符合句式要求。 11． 答案： D 提示：肯定或否定決定了判斷的性質(zhì)，在反問(wèn)句和陳述句互相轉(zhuǎn)換時(shí)不能搞亂。 提示：改寫后的四句話均以“白雪皚皚”之類的形容詞做賓語(yǔ)，突出了祖國(guó)山河之美。 A、 B、 C 三項(xiàng)中“秧苗”、“書柜”、和“書”、“魚香肉絲”不可能“施事”而只能“受事”，去掉“被”字也不會(huì)變成主動(dòng)者，意思不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。對(duì)“馬克思列寧主義 ”的陳述有兩項(xiàng)內(nèi)容：“是真理”和“是武器”。“能隨體溫或氣溫變化而改變顏色”在原文第三句話中做謂語(yǔ)，改寫后要讓它做定語(yǔ)。 6． 答案：日本松井化學(xué)公司研制的染色系統(tǒng)被美國(guó)西雅圖吉尼拉運(yùn)動(dòng)服裝公司運(yùn)用而制造出能隨體溫或氣溫變化而改變顏色的棉織 T 恤衫、圓領(lǐng)長(zhǎng)袖運(yùn)動(dòng)衫和短褲。這兩句話都是說(shuō)“請(qǐng)才來(lái)，不請(qǐng)不來(lái)”，意思是一 樣的。 A 項(xiàng)①為雙重否定，②是條件句，“非得”不表否定，是“必須”、“只有”的意思，兩句話句意相同。這道題要求“三次出現(xiàn)”二重否定句式，要針對(duì)原句幾層意思分設(shè)。 3． 答案：“要談 ‘五四’以來(lái)的散文，就 不能不提 ． ． ． ． 朱自清；而要談到朱自清，就 不能不提 ． ． ． ．《背影》。句中“帶工老板”施事，“她們”（包身工）受事?！爸`寫”是把底稿抄寫出來(lái)。（ 1）“把”字有提賓作用，把字結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)應(yīng)能還原到動(dòng)詞后面組成動(dòng)賓短語(yǔ)。 C． 主要研究?jī)?nèi)容舉要： a． 化石猿猴與人類的親緣關(guān)系； b． 現(xiàn)代緣猴與人類的親緣關(guān)系； c． 勞動(dòng)在從猿到人進(jìn)化過(guò)程中的作用； ?? （答案及提示） 24．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，構(gòu)成前后連貫合理的排比句。 對(duì) 于 一 名 運(yùn) 動(dòng) 員 來(lái) 說(shuō) ， 他 的 運(yùn) 動(dòng) 生 涯 是 短 暫 的 ， 短 暫得 ； 短暫得像一只樂曲，樂曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。 生命如鮮花，越是嬌慣，越是弱不禁風(fēng)； 。 （答案及提示） 1仿照例句的句式，寫出一個(gè)以“智慧”打頭的句子。 人的生活，離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易。 C、既然革命烈士可以為人民獻(xiàn)出自己寶貴的生命，我們?yōu)槭裁床豢梢誀奚恍﹤€(gè)人利益呢？ D、革命烈士可以為人民獻(xiàn)出自己寶貴的生命，難道我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲嗎？ （答案及提示） 1在下面橫線上填