構(gòu)建高校黨員教師黨性修養(yǎng)教育的長效機(jī)制研究-wenkub.com
2025-09-21 16:19 本頁面
【正文】 例如，在高校中開展 “ 黨員先鋒模范 ” 的優(yōu)秀典型評選活動，通過外界的監(jiān)督和影響對黨員教師加以引導(dǎo)；建立 “ 黨員教師與學(xué)生談心 ” 和 “ 黨員教師幫扶困難學(xué)生 ” 等制度，促使教師在課堂教學(xué)之外和學(xué)生保持比較密切的聯(lián)系，對學(xué)生的思想動態(tài)內(nèi)容進(jìn)行積極引導(dǎo)，并且不斷進(jìn)行社會主義和諧校園推動；通過開展 “ 黨員義務(wù)奉獻(xiàn) ” 評選 活動，促使高校黨員教師能夠不斷走向社會，不再僅僅局限于學(xué)校和家庭，積極參與社會調(diào)查，開展志愿服務(wù)等社會實踐活動，使自身的黨性修養(yǎng)得到不斷提升。因此，建立健全實踐學(xué)習(xí)機(jī)制，適當(dāng)引入實踐教學(xué)環(huán) 節(jié)，促使高校黨員能夠?qū)⒗碚搶W(xué)習(xí)和實踐教育的內(nèi)容有效結(jié)合在一起，將使得黨員在實踐中獲得潛移默化的教育引導(dǎo)，避免了書本教育帶來的枯燥感和倦怠感。 (二 )建立健全實踐學(xué)習(xí)和考核機(jī)制 實踐是評判黨員教師黨性的重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不僅是學(xué)習(xí)的過程，同時也是實踐的過程。 四、加強(qiáng)高校黨員教師黨性修養(yǎng)的長效機(jī)制建設(shè) （一）構(gòu)建黨員學(xué)習(xí)教育的 中長期培訓(xùn)規(guī)劃 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ！黨員黨性修養(yǎng)，并非是一朝一夕可以完成的，黨員接受黨性教育需要有系統(tǒng)的規(guī)劃和長期堅持。 （ 4）教育內(nèi)容針對性不夠，理論與實際相脫離。 （ 2）黨員個人對政治理論學(xué)習(xí)存在厭倦情緒。 （ 2）教育的偏離與失誤。通過對有效問卷的統(tǒng)計，得出以下結(jié)論。 在加強(qiáng)科學(xué)文化知識和專業(yè)技術(shù)知識修養(yǎng)方面，黨員教師不僅要有全心全意教書育人，為學(xué)生服務(wù)的崇高思想境界，有獻(xiàn)身現(xiàn)代教育事業(yè)的滿腔熱誠，還必須學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)知識和新技術(shù)，成為教育戰(zhàn)線上的骨干、內(nèi)行和專家。 在加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng)方面，要保證黨員教師和學(xué)校黨委在思想和上高度統(tǒng)一。新時期，在開創(chuàng)和探索建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，加強(qiáng)黨員教師的黨性修養(yǎng)教育，核心內(nèi)容是要牢固確立共產(chǎn)主義的理想、信念和人生觀、價值觀、道德觀，自覺保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，加強(qiáng)對廣大學(xué)生群體的吸引力和號召力，在教育體制改革和建設(shè)過程中，準(zhǔn)確把握新時代大學(xué)生的思維方式，在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識，提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面起到教書育人的向?qū)ё饔?。教師的地位是神圣的，尊師重教已成為全社會的共識，作為黨員教師應(yīng)該對自己的所 作所為問心無愧，讓全社會尊重和支持教師教育工作，使得無私奉獻(xiàn)的榜樣精神得到真正的歸宿和完美的體現(xiàn)。同時，高校
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