八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文知識(shí)復(fù)習(xí)-wenkub.com
2025-09-15 14:03 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明文的方法 細(xì)讀：把握（ 段 ） 內(nèi) 容結(jié) 構(gòu)方 法 關(guān)鍵句 條理 作用 析 品讀：揣摩（ 詞句 ） 語(yǔ)言 刪 除 替 換 比較效果 帶著問(wèn)題精讀，作答 “ 詞不離句，句不離篇 ” 。當(dāng)然，文字的生動(dòng)性也應(yīng)充分注意。 ? （六）體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性： 準(zhǔn) 確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開(kāi)的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。使用什么說(shuō)明順序，還要看說(shuō)明的對(duì)象。 ? ?（四）逐段概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序 ： 概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。 2）從文中開(kāi)頭的關(guān)鍵句提取事物的特征 。例如 《 死海不死 》 一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明：先說(shuō)死海的“ 死 ” (現(xiàn)象特征 )，再說(shuō)死海的 “ 不死 ” (本質(zhì)特征 )，最后又說(shuō)到死海的 “ 不死 ” 與“ 死 ” (現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展特征 )。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。 ? 五、解題思路和技巧 ?（一）明確說(shuō)明對(duì)象：
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