【正文】 在各種姿態(tài)表示下，給出了空間飛行器姿態(tài)運動學和動力學方程。 例 2 表 244 零件的最小壁厚 α (mm) 表 244 圖 沖裁材料 紙、皮、塑料薄膜、 膠木板、軟鋁 α ≥ 但 α min≥ t≤ 的硅鋼板、彈簧鋼、 錫磷青銅 α ≥ 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 17 頁 共 47 頁 17 附錄 5 有關的技術制圖國家標準 GB/T17450 – 1998：《技術制圖圖線 》 GB/T17451 – 1998：《視圖》 GB/T17452 – 1999：《剖視圖和斷面圖》 GB/T16675 – 1996：《技術制圖簡化表示方法》 附錄 6 有關電氣圖中圖形符號、文字符號的國家標準 GB/～ 13 – ：《電氣圖用圖形符號》 ～ 2 1985：《電氣設備用圖形符號》 GB7159 1987：《電氣技術的文字符號制訂通則》 GB6988 1997：《電氣制圖》 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 18 頁 共 47 頁 18 附錄 7 中文摘要示例 摘 要 交會對接技術是發(fā)展空間在軌基礎設施的關鍵技術。 （ 7）數(shù)量的增加或減少要注意下列用詞的概念： 1) 增加為（或增加到）過去的二倍，即過去為一，現(xiàn)在為二； 2) 增加（或增加了）二倍，即過去為 一，現(xiàn)在為三； 3) 超額 80％，即定額 100，現(xiàn)在為 180； 4) 降低到 80％ ,即過去為 100，現(xiàn)在為 80； 5) 降低（或降低了）80％，即原來為 100，現(xiàn)在為 20； 6) 為原數(shù)的 1/4，即原數(shù)為 4，現(xiàn)在為 1，或原數(shù)為 1，現(xiàn)在為 。如 345 000 000 公里可改寫為 億公里或 34 500 萬公里，但不能寫為 3 億 4 500 萬公里或 3 億 4 千 5 百萬公里。 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 16 頁 共 47 頁 16 （ 4）數(shù)字作為詞素構成定型的詞、詞組、慣用語、縮略語等應當使用漢字。 （ 3）一個數(shù)值的書寫形式要照顧到上下文。 附錄 3 數(shù)字用法示例 數(shù) 字用法示例 按《關于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》（ 1995年國家語言文字工作委員會等 7個單位公布），除習慣用中文數(shù)字表示的以外，一般數(shù)字均用阿拉伯數(shù)字。 為“轉”的符號。 2.[ ]內的字 ，是在不致混淆的情況下，可以省略的字。 s Wb/m2 Wb/A cd 表 21 國際單位制的基本單位 量的名稱 單位名稱 單位符號 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 12 頁 共 47 頁 12 長度 質量 時間 電流 熱力學溫度 物質的量 發(fā)光強度 米 千克（公斤） 秒 安 [培 ] 開 [爾文 ] 摩 [爾 ] 坎 [德拉 ] m kg s A K mol cd 表 22 國際單位制的輔助單位 量的名稱 單位名稱 單位符號 平面角 立體角 弧度 球面度 rad sr 表 23 國際單位制中具有專門名稱的導出單位 量的名稱 單位名稱 單位符號 其它表示實例 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 13 頁 共 47 頁 13 頻率 力；重力 壓力，壓強；應力 能量；功；熱量 功率；輻射通量 電荷量 電位；電壓；電動勢 電容 電阻 電導 磁通量 磁通量密度；磁感應強度 電感 攝氏溫度 光通量 光照度 放射性 活度 吸收劑量 劑量當量 赫 [茲 ] 牛 [頓 ] 帕 [斯卡 ] 焦 [爾 ] 瓦 [特 ] 庫 [侖 ] 伏 [特 ] 法 [拉 ] 歐 [姆 ] 西 [門子 ] 韋 [伯 ] 特 [斯拉 ] 亨 [利 ] 攝氏度 流 [明 ] 勒 [克斯 ] 貝可 [勒爾 ] 戈 [瑞 ] 希 [沃特 ] Hz N Pa J W C V F Ω S Wb T H ℃ lm lx Bq Gy Sv s1 kg 公式中第一次出現(xiàn)的物理量應給予注釋，注釋的轉行應與破折號“ —— ”后第一個字對齊，格式見下例： 式中 └─┘ Mf —— 試樣斷裂前的最大扭矩（ N 表 3 理工類論文層次代號打印說明 層次名稱 示 例 說 明 章 第 1 章 □□??□ 小二號黑體 節(jié) □□??□ 小三號黑體 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 9 頁 共 47 頁 9 條 □□??□ 四號黑體 款 □□??□ □□??□□□□?? 小四號黑體 正文用小四號宋體 項 (1)□□?□ □□?□□?□□□□□□?? 表 4 文管類論文層次代號打印說明 章 節(jié) 條 款 項 一、□□□□□ （一）□□□□ 1. □□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （ 1）□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ①□□□□ 小二號黑體居中排 空 2 字，小三號黑體 空 2 字，四號黑體 空 2 字，小四號黑體 空 2 字，小四號宋體 正文的示例參見附錄 11 和附錄 12。 目錄 目錄題頭用小二號黑體字居中排寫。 英文論文摘要另起一頁，其內容及關鍵詞應與 中文摘要一致。 頁碼用小五號字，在底線下居中。題序和標題之間空 1 個字。 字體字號 論文正文字體為宋體，小四號字。行距固定值 20 磅（段落中有數(shù)學表達式時，可根據(jù)表達需要設置該段的行距） 其它 名 稱 格式要求 結論 標題要求同各章標題，正文部分：宋體字小四號，行距固定值 20 磅，段落首行左縮進2個漢字 參考文獻 標題要求同各章標題，正文部分：宋體 字小四號（英 文用 Times New Roman 體小四號），行距固定值 20 磅 致謝 標題要求同各章標題，正文部分宋體字小四號，行距固定值 20磅，（英 文用 Times New Roman 體小四號） 附錄 標題要求同各章標題，正文部分：宋體字小四號（英 文用 Times New Roman 體小四號），段落首行左縮進 2 個漢字。論文題目中文字數(shù)不得超過 25字 ,要求字體居中 填寫姓名 宋體字小三號 , 行距固定值 20 磅 , 間距段前、段后分別為 行 ,要求字體居中 大學 楷體字小二號，行距固定值 20 磅 , 間距段前、段后分別為 。對于復雜的引用圖，可采用數(shù)字化儀表輸入計算機打印出來的圖稿。 論文中照片圖及插圖 畢業(yè)論文中的照片圖均應是原版照片粘貼（或數(shù)碼像機圖片），照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。 圖題用五號字，圖內文字及說明均用五號字，中文用宋體。圖名在圖號之后空一格排寫。 圖題及圖中說明 每個圖均應有圖題（由圖號和圖名組成）。 機械工程圖：采用第一角投影法，應符合附錄 5 所列有關標準的規(guī)定。表題用五號字，表內文字及表的說明文字均用五號字，中文用宋體。表內文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式（見附錄 4 中的例 2）。表頭中可采用化學符號或物理量符號。 表序一般按章編排，如第 1 章第一個插表的序號為“表 1－ 1”等。 文中引用公式時，一般用“見式（ 11）”或“由公式（ 11）”。 公式 原則上居中書寫。 表達時刻時應采用中文計量單位，如“上午 8 點 45 分”，不能寫成“ 8h45min”。 非物理單位（如件、臺、人、元、次等）可以采用漢字與單位符號混寫的方式，如“萬t 文管類專業(yè)技術術語應為常見、常用的名詞。 名詞術語 科技名詞術語及設備、元件的名稱，應采用國家標準或部頒標準中規(guī)定的術語或名稱。序號應按文獻在論文中的被引用順序編排。會議地址與出版地相同者省略“出版地”。 作者為多人時，一般只列出前 3 名作者，不同作者姓名間用逗號相隔。 不得將引用文獻標示置于各級標題處。所引文獻編號用阿拉伯數(shù)字置于方括號“ [ ]”中，如“二次銑削 [1]”。 梁正凱 基于 VHDL 的自動售貨機的設計與實現(xiàn) 第 2 頁 共 47 頁 2 層次 層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。） 論文正文 章節(jié)及各章標題 論文正文分章、節(jié)撰寫，每章應另起一頁。中、外文摘要應各占一頁，編排裝訂時放置正文前，并且中文在前，外文在后。 頁碼。頁眉應居中置于頁面上部。 論文書寫 本科生畢業(yè)論文用 B5 紙 計算機排版、編輯與雙面打印 輸出 。 文管類 論文正文字數(shù) 12 000－ 20 000 字。 16 致謝 對導師和給予指導或協(xié)助完成論文工作的組織和個人表示感謝。 在論文正文中必須有參考文獻的編號，參考文獻的序號應按在 正文中出現(xiàn)的順序排列。 結論是對整個論文主要成果的歸 納，要突出設計（論文）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價，一般為 400～ 1 000 字。 論文主體 論文主體是論文的主要部分，要求結構合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。緒論應說明選題的背景、目的和意義，國內外文獻綜述以及論文所要研究的主要內 容。 關鍵詞 關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條（參照相應的技術術語標準），一般列 3～ 5 個，按詞條的外延層次從大到小排列，應在摘要中出現(xiàn)。不應超過 25 字，原則上不得使用標點符號，不設副標題。畢業(yè)論文撰寫是本科生培養(yǎng)過程中的基本訓練環(huán)節(jié)之一，應符合國家及各專業(yè)部門制定的有關標準，符合漢語 語法規(guī)范。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。但我們本來設計的初衷就只是鍛煉一下自己的動手實踐的能力，所以這樣的結果也無可厚非了。 end process。 when 1000=y1=0000000。 when 0100=y1=1001100。 code2: process (qua)