【正文】 讀一本好書就如同和高尚的人對話。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園，你總能見到學生如癡如醉讀書的神情。如 4 月份我們舉行了一年級的古詩配畫活動、二年級的書簽制作比賽、三年級的讀書小報評比、四年級的“采蜜本”評比。這樣的閱讀倍有意義。三年級演講專場 。 【有關(guān)學生讀書活動總結(jié)匯總 9 篇】相關(guān)文章： 6 篇 5 篇 5 篇 5 篇 5 篇 8 篇 第四篇：學生讀書活動總結(jié)匯總 不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，我們的個人能力得到了很大進步，寫一份活動總結(jié)，記錄收獲與付出吧。 當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。 二、開展讀書活動的措施 (1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。配合學校的開幕節(jié)，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。 學生讀書活動總結(jié)篇 9 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣 ,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。在以后的工作中，我一定要多注意學生這種能力的培養(yǎng)。 比如“古時二十歲稱 ”，學生還說是垂髫。如果自己都沒有做好，又怎么能夠要求學生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應該將一些小常識貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學生，讓學生記憶深刻。我相信，只要多給孩子們機會，他們一定可以取得更大的進步。有一天，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。 在活力、熱情方面，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動的找資料，主動的排練。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學生們已經(jīng)盡力了，所以學生們還是很不錯的。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感，共計 111 篇。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。 除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無 涯”為主題的宣傳欄目。 一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活 從 4 月 18 日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于 讓學生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。如何構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡 ，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關(guān)注的問題。如果老師們都能發(fā)動學生參與，我想我們一定能看到更多精彩的作品呈現(xiàn)在我們眼前。 第三是參與面還不是很廣。 首先是宣傳不夠。 學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。 優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。這都體現(xiàn)了我們老師的重視。 本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。陳老師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設(shè)計場地，設(shè)計活動方式。在活動過程中，各位負責的老師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。 4 月中旬，再一次召開有關(guān)負責老師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。 教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香校園建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。體現(xiàn)了以下幾個特點： 一、領(lǐng)導高度重視。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。 此次獻愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團意識主題教育的活動 ,此次活動是對主題教育活動的升華 ,是團員青年增強團員意識的展現(xiàn)。另外 ,學工部部長杜英、宣傳部副部長寧艷紅、計算機系主任陸競、美術(shù)系主任葛淑君、成人教育學院主任李明、漢語言文學系主任趙明樓等都為此次活動獻出了愛心 ,同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持 ,為此次活動進行了全程報道。特別是中文系領(lǐng)導的大力支持。活動中我們也得到了各個兄弟系及全校師生的共同幫助 ,其中計算機系籌得八百八十點二元、外語系一千四百五十元 ,其他個系的善款正在籌集當中。 、二食堂門口和各教學樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡 議書。4 月 21—— 25 日為募捐活動總結(jié)階段。 內(nèi)容 :獻愛心捐款倡議宣傳募捐愛心基金 時間 :XX年 4 月 11 日 —— XX年 4 月 18 日 地點 :校第一食堂、第二食堂及各系教學樓門前 活動對象 :我院廣大師生 主辦單位 :中文系 組織部門 :中文系學生會 參與人員 :全體中文系學生 三具體活動方案 接到消息后 ,學生會成員立即展開募捐活動工作部署 ,四月十四日由系領(lǐng)導為學生會主要負責人員召開了募捐動員大會 ,會上系領(lǐng)導向全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式 ,以及所募捐款項的具體運作 ,并詳細說明本次募捐活動的具體安排 ,同時 ,傳達了志愿精神 ,宣傳了在廣泛開展增強團員意識的同時培養(yǎng)全系同學的愛心。在僅僅一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點三元 ,這點綿薄之力對于李 **同學負債累累的家庭 ,以及高額的治療費用顯得微不足道 ,于是系領(lǐng)導在不影響正常的教學工作情況下 ,又果斷下達命令 ,將募捐獻愛心活動作為中文系的頭等大事來抓 ,要求中文系團總支學生會的全體成員展開一場面向全校師生的募捐活動。然而 ,一場災難卻降臨到一個柔弱的女生身上 ,她是零五級中文系本科一班的李 **同學。制 作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了 4 月 23日是世界讀書日。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。其 原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。邢臺學院讀書會積極配合領(lǐng)導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學們學習的能力和人文精神，是學生大學校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。此次征文比賽中，各個學院的同學都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等獎 2 篇，三等獎 2 篇。主要由系列的講座活動和征文活動組成。 xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫 —— 托爾斯泰寫這本書花九年的時間，修改多次。比如《錢神論》這一篇古代散文，作者的語言沒有什么深奧之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來依舊是那么切貼。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》 )語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。 （ 3）保證讀書交流會。 在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法： （ 1）保證有書讀。 是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢 ？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任?？傊?，讀書能陶冶個性。 讓學生明確為什么要讀書。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。 學生讀書活動總結(jié)篇 5 讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次 成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。 （三）成果評選推薦階段： 20xx 年 11 月，組織開展讀書成果評比活動。積極組織學生開展 形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會 ,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。 ⑷發(fā)揮教師榜樣作用。要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少于 20 分鐘，中高年級每天不少于 40 分鐘。我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000 元購買充實學生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證經(jīng)常性地向老師和學生開放。 （二）組織實施階段： 20xx 年 4 月至 20xx 年 10 月組織讀書學習。每個班級也要結(jié)合班級實際情況，制定出相應 的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習寫讀后感。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。學生還能積極地參加學校組織的各類作文比賽、講故事比賽??還獲得了比較好的成績。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng) 成良好的讀書習慣。如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤 著我 !如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我 !是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。久而久之，提高了孩子的寫作能力，積淀了孩子的 `文學素養(yǎng)。通過閱讀，通過讀書活動提升孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程。還有全體學生參與的班級朗誦、課本劇表演專場。 學生讀書活動總結(jié)篇 2 在開展讀書活動中，學校根據(jù)每個孩子不同年級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成果展示，如一年級講故事專場 。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇，進行自主性閱讀。 四、積極推進，縱深拓展。根據(jù)學生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。對于教師的閱讀學校有明確的閱讀要求，要求每學期需完成 5000 字的讀書筆記，兩篇高質(zhì)量的讀書心得體會。 三、確定書目，相互研討。 本學年開學伊始我校就制定了《策底初中讀書活動實施方案》，把師生讀書活動作為學校主要工作之一做了周密的部署和詳細的安排，使這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體，并將這成立了讀書活動領(lǐng)導小組，督查讀書活動。 學生讀書活動總結(jié)篇 1 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。 每天早上學生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。 時間保障學生讀好書。 教給學生知道讀什么書。培根 —— 歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修 辭學使人善辯。 三、引領(lǐng)閱讀之路 通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。 二、開展多彩活動 在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。 一、營造書香氛圍 班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，