【正文】 3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 3）加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 （ 3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 作為一名新班長(zhǎng)，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 (3)對(duì)待教師集體：要熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身 綜合素質(zhì)。 3 積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。 第四 篇：托班教師個(gè)人計(jì)劃 托班教師個(gè)人計(jì)劃 我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。 五、家長(zhǎng)工作： 新生入園做好入園前的家訪工作 ,熟悉班級(jí)教師 ,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。幼兒要 學(xué)會(huì)吃飯、上廁所的習(xí)慣。注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。 引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。我會(huì)更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心 ，家長(zhǎng)放心。 第三篇：托班個(gè)人工作計(jì)劃 托班個(gè)人工作計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)幼兒園托班方金玲 暑假結(jié)束，我們迎來(lái)了新學(xué)期，剛上班的我對(duì)于托班我還是有點(diǎn)陌生的，不過(guò)我會(huì)克服壓力，認(rèn)真聽(tīng)取姐妹們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。 在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué) 習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。有針 對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。 作為年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染年級(jí)組每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使年級(jí)組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺 ,許多地方存在不足 ,希望在未來(lái)的日子里 ,能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下 ,取得更好成績(jī)。 來(lái)園和離園時(shí) ,請(qǐng)家長(zhǎng)做好交接工作 ,確保幼兒的安全。 ,進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo) ,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。 ,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 在常規(guī)的培養(yǎng)上 ,讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為 ,對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的 不 良行為 ,及時(shí)分析并給予適度的教育 ,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育 ,使孩子從小接受文明的熏陶。本著以兒童為本 ,以兒童的發(fā)展需要為本 ,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境 ,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要 ,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。做到不遲到、不早退 ,樹(shù)立為人師表的形象 ,時(shí)代在發(fā)展 ,社會(huì)在進(jìn)步 ,教育教學(xué)觀念也在不 斷更新和變革 ,我們要不斷充實(shí)自己 ,不斷為自己充電 ,提高自身素質(zhì) ,提高文化專業(yè)知識(shí)水平而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中 ,進(jìn)步是一種需要和必然 。 2021年 10 月 二〇一四學(xué)年第一學(xué)期托班教師個(gè)人工作計(jì)劃 托班：薛 在這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里 ,我們又迎了來(lái)新的學(xué)期。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。 六 、個(gè)人成長(zhǎng)方面： 1．向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。 做好班級(jí)三位老師的溝通交流工作，使班級(jí)每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補(bǔ)臺(tái)，互相幫助。同時(shí)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，掌握技能，積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。不爬不踩桌椅，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂涂墻壁。 進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，學(xué)會(huì)用勺子。 教育孩子自己的事情自己做，把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。 在體質(zhì)上，以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服，對(duì)體弱 的孩子，進(jìn)行特別護(hù)理。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。 幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃 20212021 學(xué)年下期孟小清 新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)老 師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。 三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施： 利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育 兒。 家長(zhǎng)教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。 按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ) 充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開(kāi)放一次半日活動(dòng)。教師注重幼兒心理健康，在園時(shí)愉快等。 四、衛(wèi)生保?。? 教師要一邊生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。 三、教育教學(xué)： 我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒，使喜歡上幼兒園，喜歡活動(dòng)，盡快新環(huán)境。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪 ,自己擦好嘴后毛巾放到哪里 ,讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。我會(huì)做得更好。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。 。 隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。（ 4）咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力（ 1）正確地洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。 2 抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣，說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。盡快的適宜新的環(huán)境。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園舉辦的各種親子活動(dòng)。 環(huán)境布置。 (3)結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際的發(fā)展，開(kāi)展適合幼兒年齡的教育活動(dòng)。 學(xué)說(shuō)禮貌用于和生活中的常規(guī)用語(yǔ)。保持桌面、地 上、身上的整潔，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)娃娃家這一區(qū)，幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺子。 通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，繼續(xù)鞏固孩子們正確的洗手、擦臉的方法。盡力讓幼兒在每天的飲食起居中得到細(xì)微的照顧和養(yǎng)護(hù)，感受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 開(kāi)展體育活動(dòng)， (自然的走、跑、跳、爬、搭積木等 )發(fā)展幼兒小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。 二、工作目標(biāo) 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們對(duì)幼兒在身體的認(rèn)真、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較 活潑，對(duì)于新實(shí)物都表現(xiàn)出了極高的興趣。孩子門從剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)看到幼兒園大門就哭到如今的自覺(jué)的上幼兒園 。上學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜舷?，幼兒基本都順利度過(guò)了幼兒園的第一階段，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。 將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教知識(shí)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建 議。 教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。 根據(jù)《綱要》， 從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。 愛(ài)父母、愛(ài)老師，知道聽(tīng)他們的話，不挑食，不任意發(fā)脾氣。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體。在成人提醒下樂(lè)意招呼 他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。 社會(huì)領(lǐng)域： 愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。 能隨意活 動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。 健康領(lǐng)域： 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。即一種民主平等的思想。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。通過(guò)家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感；蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方；胡逸軒小朋友熱情、活潑；滕暢小朋友動(dòng)作靈敏；陳垚垚小朋友喜歡表演。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近 2﹕ 1。 我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。對(duì)于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)鍛煉。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。 開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿 望。 五、教育教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開(kāi)展雙語(yǔ)教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)發(fā)幼兒的敘事性智能。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。密切關(guān)注孩子的精神面貌 ，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。 保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。經(jīng)常提醒幼兒喝 開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤(pán)，擺放好茶杯。 老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn) 行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。 三、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。 白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。 。 ，材料。 ，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。 按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開(kāi)放一次半日活動(dòng)。教師注重幼兒心理健康，在園時(shí)愉快等。 四、衛(wèi)生保健 教師要一邊生活護(hù)理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。 三、教育教學(xué) 我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒，使喜歡上幼兒園，喜歡活動(dòng)，盡快新環(huán)境。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。我會(huì)做得更好?？傊?，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 做好家園聯(lián)系工作。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。 藝術(shù) （ 1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)