【正文】 制定了實施方案，印制了基本功訓練手冊，進行了電子白板使用專項輔導，安排了教學成果征集活動，落實了首席評課人 制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓練驗收鑒定。本學期，我校開學初由教導處組織，各校級領(lǐng)導參與，對各教師的學科計劃進行了補充與審核。我校從 2021 年起，推行值月校長負責制。“五”，每一教研組至少組織了五次群眾研 討會。“一”，每人一堂公開課 。我校 六年級的網(wǎng)球操在榆林市德育現(xiàn)場會和 __縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。我校每一天早晨安排 30 分鐘的大晨練活動，晨練包括隊列隊形訓練，兩套學校群眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛煉。本學期，學校外聘了兩位專業(yè)教師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。我校青年教師霍佩佩、馬姣在 __縣賽課中榮獲較好的成績。 實驗成效。本學期，教導處進行了優(yōu)秀論文、教學設(shè)計、說課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)突出問題，深化課改工作。即每人一堂實驗課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。實現(xiàn)圍坐式教學，全面推行學案教學。為建設(shè)高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思、杜郎口、__二中等名校課堂教學改革的成功經(jīng)驗，在語文、數(shù)學、英語、科學四個學科方面進行了不一樣教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。 三是課題促動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示” 。各班級將主題教育設(shè)計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質(zhì)量。 學校根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，每月進行一次師德建設(shè)主題教育，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育潛力。 主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動?！凹议L講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業(yè)特點類。 我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。二是主題式德育 (每月規(guī)劃一個教育主題 )。 學校工作自我鑒定 3 本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣范圍享有崇高的美譽度。學生還能夠從終端機上隨 時查看自我獲得獎勵的情景，家長也可登陸網(wǎng)站來查看。 三、教學鑒定 小學生更容易從教師的正面鑒定與鼓勵中獲得前進的動力，在課堂上的及時鑒定就顯得十分重要。教師還能夠?qū)W生在練習本上的書寫資料及時拍照上傳至大屏幕，進行展示互動。 為提高課堂教學的信息化水平，我們引入了易課輔助教學系統(tǒng)打造智慧課堂。其他班級的教師看到效果明顯，也加入了這個行列，目前已經(jīng)有四個班級在做課內(nèi)海量閱讀教學。順利的在一年級進行了《三字童謠》、《韻語識字》、《成語兒歌》、《歇后語兒歌》、《諺語兒歌》、《俗語兒歌》等海量閱讀教材的教學，并參與編寫了海讀教材《成語接龍》，帶領(lǐng)一年級的孩子們參加了首屆海量閱讀年會的展示，孩子們的隨意接龍贏得了會場教師們的贊嘆。 二、課堂教學 (一 )海量閱讀，在量變中提升語文素養(yǎng)。 在此基礎(chǔ)上，在各班組建合唱團，全班學生都參與。為此，我們邀請原淄博師專音樂教師杜祥君教師為指導，在全校范圍開展“挑戰(zhàn)不可能”的實驗。同時注重在日常生活中的實踐，提升學生的傳統(tǒng)文化底蘊。這本教材分十冊，每冊各包括必備古詩 15 首，欣賞篇目 10 篇。其三，記錄踐行《弟子規(guī)》的行為。寫學習《弟子規(guī)》的心得體會，經(jīng)過反思，借助學生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文資料的初步感悟，讓學生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運用 。經(jīng)過每一天的誦 讀讓學生到達熟讀的程度，最終目的是讓學生在反復誦讀過程中逐步能脫口背誦，這樣才能使學生對文章的記憶更加深刻，長久地保留在學生腦海中。 《弟子規(guī)》是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當恪守的規(guī)范。下頭將我校在課程建設(shè)、課堂教學和教學鑒定等方面的工作匯報如下。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學校也是心有余而力不足。④加強學校內(nèi)保工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入學校，確保學校安全。 ①開學初，向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》，并要求在回執(zhí)上簽字。上學期在村級領(lǐng)導的重視與社會人士的關(guān)懷下我校新添置了 100 套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施 。 四、加強學校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理職責 學校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學校要求各位教師加強與學生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通 。給學生創(chuàng)造 一種用心向上的氛圍，讓學生自我管理自我。 開展豐富多彩的活動 (1)、堅持每周一的升旗儀式。要求任課教師結(jié)合學科特點，提升自我的專長，為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數(shù)學教師參加外出聽課、講課、評課活動。 抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改善措施。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核鑒定，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。透過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，禮貌 執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。 開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。歡迎大家閱讀參考學 習 ! 學校工作自我鑒定 1 本，我校堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構(gòu)建和諧學校、平安學校，較好地完成了本的工作任務(wù)。 努力推進教育改革，推進我校的課程改革，使學生能主動歡樂地理解知識并獲取知識。使我校教師成為社會滿意，家長放心的好教師。 我校的管理制度還有待完善。充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，組織少先隊參與學校管理。 后勤工作進一步加強。學校每周對學校內(nèi)部設(shè)施進行安全檢查，排除不安全隱患。 加強學校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全職責書，做到職責到人，職責明確。加強學生思想品德的教育，為學生成才樹立遠大的夢想。 學校工作自我鑒定 5 一、采取的主要措施和取得的主要成績 加強教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務(wù)學習時機組織教師學習文件精神，并對教師進行愛崗敬業(yè)的教育，樹立熱愛教師行業(yè)，熱愛學生，并且樹立終身從教的奉獻精神。加強學生日常行為習慣的培養(yǎng)。我們建立了學校網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。解決 了多年懸而未決的暖氣問題。后勤管理為教學服務(wù)，及時解決教學所需，消除安全隱患 。考核獎勵促進了教學，實行了結(jié)構(gòu)獎金制。本學期 20 篇教師論文獲省級獎，其中 13 篇分別獲省教育學會一、二、三等獎， 7 篇獲省陶研會一二三等獎，《陽泉教育》發(fā)表一篇。課題的研究與模式運用緊密結(jié)合，使模 式有了理論指導，模式推進也為課題實驗帶給了實踐基礎(chǔ)。 五、科研興教，以開放的心態(tài)參與交流 目前為止，我校三個科研課題正式立項。 11 月中旬舉辦教學節(jié)活動， 22位教師代表各自教研組進行展示， 8 節(jié)課被評為優(yōu)質(zhì)課。師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學朝著開放式方向發(fā)展。 四、全方位推進自主創(chuàng)新教學模式的運行 課堂教學在整體上發(fā)生了根本性變革?？偟氖斋@是：學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等潛力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的潛力得到提高。把學習新課程標準同實際教學結(jié)合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。獲全國青 少年信息學奧林匹克三等獎。綜合實踐活動課案例發(fā)表于省《基礎(chǔ)教育課改革》 。小籃球隊男女分獲第五和第二名 。 十月的學校藝術(shù)節(jié)活動學生參與率到達 100%，課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達 100%，學校體育節(jié)舉 行了隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，參與率 100%。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。我們鼓勵每一個學生參與就是 提高，參與就是提高。每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班群眾展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。 一、面向全體引導學生提高道德素養(yǎng) 首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。各類比賽頻頻獲獎，德智體美全面發(fā)展 。教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺 。 總之，在前進的道路上，我們在看到自我成績的同時，也不回避缺點，在今后的工作中，全體教師將改正過去工作中的不足，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為辦學水平的提高而不懈奮斗 ! 過去的一個學期，我校在上級黨政的領(lǐng)導下與時俱進，努力實踐堅持我?！耙匀藶楸?，促進學生全面發(fā)展 。 工會會費，捐資助學活動按時完成任務(wù)。適齡兒童入學率 100%，在校生鞏固率 100%。透過升國旗、唱國歌，對學生進行了愛國主義教育。學校為各班糊了窗縫，釘了塑料布，及早更換了爐具，實現(xiàn)了提前供暖，保證了室內(nèi)溫度。 本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，尤其制定了《甲流防控預案》，使安全工作有了組織、制度保障。 (2)按計劃如期開展了教研活動，除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務(wù)，透過學習交流提高了教師的教學技能。 (1)領(lǐng)導堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，聽課，從而指導、督促教師的教學工作。這一學期里，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，同志們的共同努力下，我們的工作取得了較好的成績 : 一、學校工作制度得到進一步完善 : 本學期，對原先的工作制度進行了更進一步的修改，完善。近三年來，學校因承辦三次大型現(xiàn)場會、學校改造維修、學校文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。四個教學模式的應(yīng)用還不能實現(xiàn)常態(tài)化，不一樣學科改革進程不均衡 。教師的施教行為和師德師風不能適應(yīng)新常態(tài)。 教師問題刻不容緩。低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實 。學校透過制定幼兒課程目標，優(yōu)化課程設(shè)計，進行幼兒課堂調(diào)研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。 重視學校文化宣傳。我校校長認真落實市局規(guī)定的“三個一”工作，聽課 43 節(jié)、副校級領(lǐng)導聽課達 30 節(jié)，教導主任聽課 52節(jié)。開學初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。透過電話調(diào)查，在家長中進行學校、校長、教師的滿意度測評。各教師能超標準完成訓練任務(wù)，達標率為百分之百。期末依據(jù)教學計劃，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收鑒定。各值月校長以高度的職責感和優(yōu)良的協(xié)助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時鑒定學校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學校秩序和學校的健康發(fā)展。 改善辦學條件。“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學質(zhì)量驗收。學校的四位同學參加了團縣委組織的 “核心價值觀引領(lǐng)我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。 開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。 規(guī)范課堂管理。 (三 )發(fā)展藝術(shù)體育。本學期， __三小、 __明德小學來我校進行了高效課堂交流 。 (6)實現(xiàn)課改標兵認定制度。 (4)規(guī)范學案管理。 (2)提高合作小組的學習力。 模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了“少教多學”的教學思想，讓“先學后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。學校把“學習小組建設(shè)”作為立項課題進行研究。在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會鑒定”。 互助式德育：推行合作小組捆綁式鑒定。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發(fā)了七期學習資料，制定了《 __縣第二小學教師禮儀規(guī)范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。 我們本著“為孩子設(shè)計，給孩子歡樂，促孩子成長”的原則，每月規(guī)劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節(jié)和學?；顒又?。到目前為止，學校共安排了八期“家長講堂”。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《 規(guī)范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學光盤 30 多個，豐富了美德課堂課程資源。三是互助式德育 (讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉 )