【正文】 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 。在一日生活中，以多種方式引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識 。 社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。 數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù) 10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn) 4— 5 種圖形。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理 。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。下面整合了幾篇關(guān)于幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃的范文 ! 2021幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃參考范文篇一 上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績。 、課間常規(guī)。并在勞動(dòng)中努力做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。根 據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。 ：以游戲?yàn)橹饕问?，認(rèn)真做好一日活動(dòng)評價(jià)與效果分析，利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，注重個(gè)別差異。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 。 二、工作總目標(biāo)： 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方，如：有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮，在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差 。家長們希望看到能讓他們放 心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。 在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。 3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。 四、衛(wèi)生保健工作： 1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。 常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng) .建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣 。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。 (二 )對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。具體包括： 1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。三、與人相處、交往能力還有待于提高。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。 ，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動(dòng)。 家長工作 ，提高教師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 ，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)說文明禮貌用語，如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請?jiān)僖姷?。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。 常規(guī)工作 《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。 三、重點(diǎn)工作： ，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 2021 最新參考文章篇三 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒 38 名，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃。 (十月底將會開展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會 (暫定于 )。幼兒不來園時(shí)，家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。教師上交學(xué)期教師工作總結(jié) ) 常規(guī)： 懂得如何去控制自己的情緒。 開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。 加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識。 開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束后，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位。 十一月 份工作： 保教： 班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。 開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。 發(fā)放家園成長檔案。 班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。 培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。 社會： 能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，并有一定的自信心，樂于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 讓幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力。 學(xué)會控制、調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的心態(tài)。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。 教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。 教師之間相互配合，保教并重，團(tuán)結(jié)一致，共同完成班級中的各項(xiàng)工 作。在常規(guī)方面，沒有紀(jì)律 意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情，愛動(dòng)手做一些小動(dòng)作來影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。 11 月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動(dòng)， 12 月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動(dòng) )。 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，及時(shí)讓家長了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。 自己做事情時(shí)注意力專注，不受別人打擾。 () 填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。 一月份工作： 保教： 班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。 () 元旦“辭舊迎新”活動(dòng)。 十二月份工作 。 教師對外公開課觀摩 ()。 籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會” ( 開始排練節(jié)目，活動(dòng)暫定 ) 發(fā)放家園成長檔案。 常規(guī) : 加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。 開展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(dòng) ()。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞能力。 學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作有趣的紙工玩具，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造。 通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。愿意做表演游戲，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 語言： 在日常生活中堅(jiān)持說普通話 ，能用普通話清楚、正確的交往和講述。 (二 )各領(lǐng)域目標(biāo) 健康： 認(rèn)識身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識，能迅速地洗手洗臉，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口，安靜就寢，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪，自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。 生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。在教育教學(xué)方面，教師要充分做 好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 三、教育計(jì)劃與內(nèi)容 (一 )本學(xué)期班上配有三個(gè)老師，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識，得到一個(gè)很好的提升，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅(jiān)持著去做一些事情。 。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長提高教育能力，定期進(jìn)行家長開放日活動(dòng)和專題討論，實(shí)現(xiàn)家園共育。堅(jiān)持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，有針對性地實(shí)施教育。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力 。數(shù)學(xué)能力有所提高，但個(gè)別差異較大 。 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班有幼兒名，其中男生名，女生名。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班。 2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。 6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣 。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣 。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享 。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力 。 2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。現(xiàn)針對本班幼 兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃： 二、教育教學(xué)工作： (1)重點(diǎn)工作： 本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。 一、班級情況分析： 現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥 。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。 ，讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。 ，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會。 ，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。 ，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。 ：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。 ，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。 ，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 ，抓好幼兒能力培養(yǎng)。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。及時(shí)告知幼兒園的活動(dòng)安排，讓家長了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。便于更好地達(dá)到教育目的。 五、家園共育 定時(shí)發(fā)放家園成長檔案，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。 培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力。 () 發(fā)放家園成長檔案。 保教： 班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。 發(fā)放家園成長檔案。 常規(guī)： 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食。 培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。 新學(xué)期家長會的召開 ()。 四、具體工作安排 九月份工作： 保教： 加強(qiáng)安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn) 生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價(jià)作品能力。 培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺意識 和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)，有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。 科學(xué)： 在老師的引導(dǎo)和幫助下，認(rèn)識生活中部分動(dòng)植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。并且通過學(xué)習(xí)，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。 通過各種游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，發(fā)展