【正文】 關(guān)心學(xué)生是老師的天職，在與學(xué)生相處中，一學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生耐心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 ，提高自身素質(zhì)，一是在政治理論上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是在業(yè)務(wù)知識方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 沒有牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，隨著工作崗位的變化，學(xué)生時(shí)代入黨時(shí)的激情退化，面對學(xué)生群體，自己想問題、辦事情的立場、角度發(fā)生了變化，而淡化了自己的黨員身份，忙于備課、研課，忽略了不斷強(qiáng)化自己的宗旨意識。在抵 制奢侈之風(fēng)上，自認(rèn)為做的還是很好的，單頁存有一些問題，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生家長的極力邀請二參加聚會活動，但是從未出入過任何高檔會所，也為持有任何娛樂場所的會員卡。 （四）奢靡之風(fēng)方面我生長在普通的農(nóng)戶之家，自幼勞作深知“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，反對奢侈浪費(fèi)之風(fēng)、堅(jiān)持艱苦奮斗是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和群眾路線的根本要求 ,是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 。 ，注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生是整個學(xué)校各項(xiàng)工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務(wù)好學(xué)生是我們終身奮斗的目標(biāo)。 總體來講，滿足于一般性的了解，缺乏深入的研究，過多忙于日常事務(wù)，對理論學(xué)習(xí)不主動、不系統(tǒng)，練習(xí)實(shí)際深入思考的不夠，感興趣的學(xué)得多，不感興趣的一掃而過，從而在解決全局性、疑難問題上思考不深、辦法不多；也做過許都表面文章，有時(shí)在上級檢查驗(yàn)收時(shí)候，的確搞過重形式、講效果的東西，只提供成績不暴露缺陷，沒有很好地?cái)[正長遠(yuǎn)的與基礎(chǔ)的關(guān)系，在抓落實(shí)上也不夠 到位，以會議落實(shí)會議，抓思想認(rèn)知和日常具體行為相對較少。 三、“四 風(fēng)”方面存在的問題 隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的深入開展，我自己認(rèn)為黨性有了增強(qiáng)，作風(fēng)在轉(zhuǎn)變，但同時(shí)也感受到在轉(zhuǎn)變之前存在一些較明顯的問題，在轉(zhuǎn)變之后又有不到位、不徹底的情況，通過對照本人實(shí)際，深入反思、查擺，確實(shí)還要聚焦“四風(fēng)”方面的工作問題，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志批評監(jiān)督指正以利于本人今后的學(xué)習(xí)和工作。一是在工作中盡量克服形式主義，腳踏實(shí)地地工作，能夠把教研工作深入扎實(shí)地開展；二是堅(jiān)持反對官僚主義，主動團(tuán)結(jié)同志， 和老教師團(tuán)結(jié)在一起，融為一個整體，相互幫助積極向他們學(xué)習(xí)；三是保持艱苦奮斗，勤奮工作，以飽滿的熱情投入到工作中去，并且十分注意工作紀(jì)律。 對照自身情況，發(fā)現(xiàn)自己也存在在政治學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間還不夠多，對政治理論的認(rèn)識還不夠深刻，認(rèn)為只要自己在思想和行動上與黨中 央保持一致就足夠了，在政治理論的學(xué)習(xí)上花的功夫不夠。無論環(huán)境多么復(fù)雜，條件怎樣艱苦。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng) 一、堅(jiān)持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想、行為。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，經(jīng)過對本次活動精神的領(lǐng)悟，我認(rèn)為在當(dāng)前歷史時(shí)期和社會環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政 地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。 總之，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的許多不 足之處，還有很多東西需要去學(xué)習(xí)，有許多缺點(diǎn)需要去改正。 （二）完善班級管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。 教師是人類文明的傳承者，是要培養(yǎng)高素質(zhì)人才的。 隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，社會觀念和形態(tài)的日益變化，自 己自 身的思想認(rèn)識跟不上，導(dǎo)致對一些不良現(xiàn)象的困惑和不解， 因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的關(guān)系，自己的工作難以得到有效的開展，不被認(rèn) 可，導(dǎo)致對工作失去自信心和進(jìn)取心。 。不能像 年輕教師那樣去制作好的教學(xué)課件。比如：在平時(shí)的工作中，不喜歡主動去學(xué)習(xí)， 去鉆研，緊緊只局限于把安排的工作任務(wù)完成，沒有上進(jìn)心，沒 有求知欲，安于現(xiàn)狀。有時(shí)對待工作不夠盡職盡責(zé)等。對黨的教育方針和教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠；在教育教學(xué)理論知識方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持等。 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否 被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。 安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于 普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。 安于現(xiàn)狀，不能與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。 一、存在的問題 政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。勤于反思積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。這件事，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，學(xué)習(xí)氛圍也更濃厚了。班里一位同學(xué)，父母是老來得子，父親退休后一直癱瘓?jiān)诖?，一直由年已六十的母親來照顧，有一天，這位同學(xué)沒來上課，我很著急，跟他家長聯(lián)系后得知父親病危住院，沒有來得急向我請假。你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。 我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。我以嚴(yán)于律己，真誠待人的 態(tài)度贏得了學(xué)生的歡迎和尊敬。數(shù)年如一日，天天堅(jiān)持早到學(xué)校。要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中嚴(yán)格貫徹這種精神，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，力爭做一位師德高尚、業(yè)務(wù)精良、言行得體、深受學(xué)生愛戴的老師。在認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)之后，要有針對性地進(jìn)行糾正，在思想、作風(fēng)和行為上不放過任何一點(diǎn)“污垢”，深刻解剖自己、凈化自己，讓自己端正起來 。要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。 要始終持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。 四、努力方向和改善措施 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。應(yīng)對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。長期的教育教學(xué)工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)為只要把手頭的工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。 宗旨意識方面。批評與自我批評做的不夠好，對同志不愿提出反對意見，對自己的缺點(diǎn)也沒有主動請同志正面指出。在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重。對待政治理論學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，理論學(xué)習(xí)時(shí)，沒有靜下心來，心里想的如何提高學(xué)生的素質(zhì)，而且學(xué)得也不深不透。自覺遵守國家法律法規(guī)，不說糊涂話，不做出格事，堅(jiān)持誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以飽滿旺盛的熱情投入工作，注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調(diào)， 充分調(diào)動教師的用心性，在處理工作關(guān)系上，比較注意把握自己的主角定位，自覺地維護(hù)大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)。 一、遵守黨的政治紀(jì)律方面和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面 我始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動搖。”前行的路還很漫長，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。今后，我會用心參與省校級科研立項(xiàng)課題，勇于思考，善于向兄弟院校學(xué)習(xí)，向同行專家學(xué)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，自己認(rèn)真研讀專業(yè)期刊雜志，注重點(diǎn)滴積累，不斷提升自己的科研潛力，為開創(chuàng)有特色的教學(xué)模式作出貢獻(xiàn)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。有機(jī)會必須用心技能培訓(xùn)、外出聽課、等不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。 二、整改措施和今后努力的方向 透過教育學(xué)習(xí)，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。工作中缺少探索創(chuàng)新，多了些因循守舊，按部就班，實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體潛力。 具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺主動抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是透過學(xué)校黨支部組織各種專題輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。 ，重視學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，走近教師時(shí)間和精力分配較多，忽視教學(xué)相長，深入學(xué)生較少，服務(wù)學(xué)生的意識淡薄。盡管這些問題