【正文】 通過參與此次遠程培訓活動，我在師德修養(yǎng)上有了更深刻的認識，在理論的形成方面有大幅度的提高，更新了自我教學觀念，拓寬了思路，對幼兒教育的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。但不能永遠關起門來閉門造車，交流是我們學習成長的手段之一，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。我們給孩子提供什么樣的環(huán)境，直接影響孩子的選擇。母親自己哺育的孩子更容易接受父母的教育。陳蕾老師的《開卷有益》《幼兒專業(yè)教育書籍離我們有多遠》，闡述了兒童的身心發(fā)展，歸根結底是兒童個體的發(fā)展，尊重和順應兒童個體發(fā)展的差異性，是促進兒童整體發(fā)展水平的豐富性的根本道路。所以作為老師我們首先要提升自己的修養(yǎng)與品位，做到：向上求真致善盡美仁愛禮儀勤勞智慧誠信公正理性勇敢。許美琳老師提出幼兒教師要勤 于學習，不斷進取，提高教學基本功，形成自己的教學風格和特色，開展符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，用教育學、心理學分析判斷幼兒成長中的現象，解讀孩子，用正確的兒童觀、教育觀引導教師正確行為，為每個兒童的可持續(xù)發(fā)展服務。熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。張老師說的每一句話不得不讓自己去聯想自己的教學活動，反思自己的教學行為，讓自己覺得自己離一個專業(yè)的幼兒教師還很遠很遠。張老師的話句句精辟，令人深思。 張繡紅老師的《做專業(yè)的幸福教師》，張老師的講座里讓我記憶最深刻的一段話是“我們要尊重兒童，還原兒童本來的樣子，尊重兒童原有水平。專業(yè)成長是關鍵，師業(yè)：具有敬業(yè)意識，樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識、勤業(yè)意識。 二、不同的講座，不一樣的收獲 認真觀看了八位教育專家的講座，我覺得自己收獲滿滿。通過這次國培我深刻的領會了專家講座的內容精髓，使我在師德認識、自主發(fā)展取向專業(yè)成長、環(huán)境創(chuàng)設及創(chuàng)造適合幼兒的教育技巧等方面有了更加深刻的認識，同時，讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學工作中如何實施好教學活動找到了方向，收獲很大。教育肩負著“百年樹人”使命，我們“任重而道遠”，為促進全體學生的全面健康快樂發(fā)展而努力。而且網絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網絡時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。這里有名家的教學錄像，有專家的精彩點評，也有教師同行在網絡的答疑與沙龍，學習資源豐富，使我學到很多，深受感悟，受益匪淺，在今后教學中要以這次培訓為契機，不斷提高了自己的教學業(yè)務水平。積極挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學生在探究學習中獲得成功的體驗，符合時代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學生終身學習的意識，促進學生的終身發(fā)展。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力。因此，我們全體教師要轉變教育理念關注每一個學生的發(fā)展，關愛每一個學生的成長，關心每一個學生的生活學習，為促進全體學生的全面健康發(fā)展努力。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。從事教師職業(yè)，經常感受人的智慧與情感，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。我認為要想成功地對學生進行素質教育，教師首先要加強自身的道德修養(yǎng)，成為學生的表率。通過培訓也有一下幾點感觸： 一、教師要有良好的師德師風，做一個幸福的人 新時期，新型師生關系，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。于是，“沒有跨進大學校門，接受那令人向往的高等教育”成為了我心靈深處永遠的痛。通過這次骨干教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。這次培訓讓我覺得充實而愉快。 這次的培訓其實很短，不過寥寥數天。過去的老師們常說“一節(jié)有準備的課，比一節(jié)有紀律的課更有意義。他們給我們講解了教學的心理，以及對課堂的把握技巧。就像那句老話：“想要給學生一碗水，自己就必須有一個池塘 !“并且在這次的學習后，我更是認識到，自己的這個”池塘“，必須連接”大?！?，自己必須要不斷的進步，不斷的提升 ! x 月 x 日，我們有幸參加了學校準備的培訓課程?，F在，我非常幸運的在 x 小學 x班擔任自己最擅長的英語科目的教學工作。 通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹的教學態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。 教師國培研修心得體會 3 20x 年 x 月 x 日，我有幸參加了 x 市中小學骨干教師微課制作培訓。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。 五、明確了今后的工作目標 這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢 ?看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大 .看到很多同學交流的寶貴經驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調都應該有更高的追求。應創(chuàng)設與學生生活密切相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學 。從每次的學習中，我的教