【正文】 設(shè)立一個(gè)咨詢站，根據(jù)制定的書目，對同學(xué)們買書、捐書進(jìn)行指導(dǎo)。 （二）宣傳工作 請美編部協(xié)助將海報(bào)和宣傳板完成。 五、活動概述 活動時(shí)間： 4 月 20 日 活動地點(diǎn)：主樓與 二教樓之間的大榕樹下 活動策劃工作人員：文法學(xué)院學(xué)生會成員 活動參與人員：以文法學(xué)院同學(xué)為主，面向全校同學(xué) 活動主要內(nèi)容：將“優(yōu)惠售書”、“愛心獻(xiàn)書”、“易書會”分區(qū)同時(shí)進(jìn)行。借助“世界讀書日”這樣 的好形式，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠(yuǎn)。書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。將每年的 4 月 23 日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀(jì)念日。尤令人關(guān)切者，社會浮躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。 通過現(xiàn)場氣氛，以實(shí)際形式，更好的向全校同學(xué)宣傳“世界讀書日”的精神。由各班學(xué)習(xí)委員在班上對相關(guān)內(nèi)容給予說明、解釋，并收集同學(xué)們所拍賣得閑置書籍，統(tǒng)一交由學(xué)習(xí)部拍賣。 為提高同學(xué)們的閱讀興趣并擴(kuò)展同學(xué)們的閱讀空間，利用博客上的讀書、 精選公文，范文，管理類，財(cái)經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載 尋書、易書等交流，使同學(xué)們能 把有限的閱讀資源循環(huán)利用，提升更高的價(jià)值?？茖W(xué)發(fā)展，以人為本。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代化建設(shè)比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質(zhì)的提高。 讀書是大學(xué)校園中永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。推薦書目電子版請登錄圖書館網(wǎng)頁查看。投稿信箱： 。 ： —— 日 （二）佳片賞析：每周五晚 7 點(diǎn)在圖書館 305 放映寓教于樂的經(jīng)典名著電影。 第三篇：“ 世界讀書日”系列讀書活動文檔 “ ”系列讀書活動通知 為了迎接第十七個(gè)世界讀書日的到來，更好地發(fā)揮圖書館在我校教學(xué)、科研方面的作用，在校園內(nèi)營造“多讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，圖書館決定在 4 月 10 日至 5月 10 日舉辦“ 世界讀書日”系列讀書活動。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。 通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。 (四 )以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。成立了班級圖書管理小組，開展 借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。 學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。如朋友，心心相印。苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利 。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí) 。利用班會并逐句進(jìn)行講解。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。 充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。另一頭忙著搜集資料，布置教室。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動中獲益。有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。 世界讀書日活動總結(jié) 4 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。而學(xué)生們也格外喜歡。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書后的 心得體會與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。 (2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書 的方法：①圈點(diǎn)勾畫。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣 讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時(shí)間讀給學(xué)生聽?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。讀書活 動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。 舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。通過展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。 四、積極開展讀書實(shí)踐及展評活動 開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 三、教給學(xué)生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。 引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。 倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。 設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書 ,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。做好一件事 —— 教師領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作： 一、制定好有序的計(jì)劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進(jìn)行，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計(jì)劃。 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。”我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成 。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。 (即親子共讀 ) 學(xué)生的讀書活動也 影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢 ? 在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟， 摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。一起來看看 范文精選 5 篇，歡迎查閱 ! 世界讀書日活動總結(jié) 1 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。 以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明 。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。 增強(qiáng)民主管理意識 要創(chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。 抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè) 班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。 利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。 堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會，同 時(shí)增長知識，增進(jìn)了解和友誼。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。 忙碌中收獲快樂。在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生 做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。 一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。有令人難忘的美好時(shí)刻，也有 讓人苦惱的短暫瞬間 ?？鄲揽偸嵌虝旱?，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。我班在開展各項(xiàng)活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。透過班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí) 。利用班會并逐句進(jìn)行講解。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一齊參與活動，利用休息時(shí)光與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。 充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。期初是個(gè)繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料，立刻跑打印室。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新。另一頭忙著搜集資料，布置