【正文】 雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。 未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格 ! 小學(xué)語文教師自我鑒定 3 自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。 小學(xué)語文教師自我鑒定 2 從 20__年 __月進入小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。 在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。 對于教學(xué)，我是一個新手 。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。那么你要怎么去寫小學(xué)教師自我鑒定呢 ?下面給大家分享一些小學(xué)語文教師自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 小學(xué)語文教師自我鑒定 1 一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快過去了，在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實實工作。在今后，我也會把做老師的路走得 更好，更充實 ! 以上這篇是小學(xué)語文教師自我鑒定。在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。 (二 )業(yè)務(wù)知識 在我學(xué)習(xí)期間，我能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積。 總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，語言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。教師改變過去那種“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時間和空間還給學(xué)生，進行“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進度，進行適時的引導(dǎo)和點撥。再把閱讀思考題的類型、寫話訓(xùn)練的不一樣資料等也分門別類地列出來。為調(diào)動學(xué)生的進取性。并在課堂中進取為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立信心。 本班學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。 培養(yǎng)進取探 究習(xí)慣，發(fā)展求異思維本事。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做 到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。并針對學(xué)生實際認真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 ，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，力求做到教學(xué)設(shè)計巧妙切有實際效果，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下： 一、課前認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)。 總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng) ，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事的重要手段。還有的學(xué)生體會到這個句子表達了作者對老麻雀這種奮不顧身地救自我孩子精神的贊美之情。教學(xué)時，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)理解句子的方法，然后讓學(xué)生運用這些方法理解這句話。四想”，主要指展開想象 。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運用 一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法。學(xué)生不但加深了對課文資料的理解，還掌握并實踐了從字里行間體會作者所抒發(fā)的思想感情的學(xué)習(xí)方法。僅有老實、貪玩、盡職這些看起來截然不一樣的性格偏偏都集中在貓身上，才能說是古怪。 )匯報討論時，有的學(xué)生把寫貓 老實” 貪玩” 盡職”的資料各作為分述的一個方面。 2 借機滲透，適時點撥 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有時會不自覺地運用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如《桂林山水》這篇課文，寫水和寫山兩個段落寫法上是相似的。 (二 )怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 是把方法 灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 悟”出方法，掌握規(guī)律答案當(dāng)然是后者。 二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法 要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。 以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和鑒定句。在理解課文資 料的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程，體會、鑒定學(xué)習(xí)方法。 一、教給學(xué)生讀懂不一樣類型文章的方法 從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。那里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。 小學(xué)語文教師自我鑒定 4 《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字、寫字、閱讀、作文本事的培養(yǎng)，并指出 要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。 要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。 教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本事。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。 (四 )拓展知識視野 語文教學(xué)必須重視積累運用，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用。 (三 )做好轉(zhuǎn)差工作 本班極需幫忙的差生大約有兩名 (楊莉紅、韋福淇 )，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷 移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達本事亦然不斷提高。在預(yù)習(xí)課文時， 要求學(xué)生“讀 — 畫 — 思 — 寫 — 問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。 (二 )做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必須要全班同學(xué)都過關(guān)。 小學(xué)語文教師自我鑒定 3 轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。培養(yǎng)獨立識字的本事，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫 。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育 。重視學(xué)生的朗讀本事的訓(xùn)練，經(jīng)過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情并理解課文的思想資料。 二、結(jié)合教材編排特點，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，所以教學(xué)效果還能夠。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了必須的的教學(xué)經(jīng)驗。由于經(jīng) 驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努 力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取提高。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。 語文是語言。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。因為這部分 同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。 對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自我的課外知識，擴大他們的視野，因為僅有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作本事，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。所以，在教學(xué)中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不一樣學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不一樣的教學(xué)方法 對他們因材施教。學(xué)生是被教的主體。一學(xué)期來，我較好地完成了教育教學(xué)工作，并取得了必須的成績，現(xiàn)將教學(xué)工作鑒定如下： 一、思想政治表現(xiàn) 我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自我認真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國 .作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教 師標(biāo)準(zhǔn)提醒自我，不斷地嚴(yán)格要求自我，決不做出有損國家與人民利益的事情 .作為冼村小學(xué)的一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校，為冼村小學(xué)完美的明天出謀獻策，盡自我的本事做好學(xué)校交給我的各項工作 .此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)團體，熱心幫忙同事，不早退不遲到，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自我的教學(xué)方法。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，作為有職責(zé)感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好本質(zhì)，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗 ! 2021小學(xué)語文教師自我鑒定最新 5 篇 第二篇： 2021 小學(xué)語文教師自我鑒定最新 教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，作為有職責(zé)感的教育工作者，我們應(yīng)該好好的鑒定一下自己的教學(xué)工作，下面是為大家整理的小學(xué)語文教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。 注重復(fù)習(xí)知識之間 的互融性。使學(xué)生從整體上把握了全冊資料，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。我注意了以下幾點： 加強資料的整體性復(fù)習(xí)。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，真 正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。 在語文教學(xué)中，由于語言訓(xùn)練在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本事、理解水平有關(guān)。 注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。 我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本資料及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 。 小學(xué)語文教師自我鑒定 5 本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級的語文教學(xué)工作。 當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。有的學(xué)生聯(lián)系表達方法，體會到作者是用 石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來的動作之快。五體會”，主要指體會句子所表達的思想感情。 一抓”，指抓重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等 。 3 鑒定積累，鼓勵運用 我們都明白，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法?！蔽医铏C滲透，說： 誰發(fā)現(xiàn)他是用什么方法把這三個資料合為分述的一個方面的” 學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了 在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時候，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生反駁說： 這三 個意思應(yīng)合為分述的一個方面。若教師能抓住這些時機借機滲透，適時點撥，幫忙學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法，久而久之，自學(xué)本事必然得到提高。在學(xué)生初步理解了寫水部分的資料之后，我引導(dǎo)學(xué)生回憶這一部分是用什么方法學(xué)習(xí)的。實踐證明僅有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自我 悟”出方法，才能掌握得牢，運用得靈活。僅有教給他們讀懂文章的具體方法，才能到達 用不著教”的目的。教學(xué)中，我就幫忙學(xué)生掌握抓總起句、鑒定句讀懂課文的方法。如教《黃繼光》一課時，我先讓學(xué)生找出 前進”爬去” 挪動” 站起” 舉起” 張開” 撲” 堵”這些寫黃繼光戰(zhàn)斗動作的詞，再讓學(xué)生找出形容其中某些動作狀態(tài)的詞語， 匍匐前進”中的 匍匐”， 更加頑強地爬去”中的 更加頑強”， 艱難地挪動”中的 艱難”等，然后讓學(xué)生畫句、讀句，從中體會黃繼光的頑 強戰(zhàn)斗精神。每一類文章我都先下功夫，花時間 扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法 自學(xué)其它篇。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課，每教一篇課文前， 除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)