【正文】 感覺(jué)自己真正經(jīng)歷了一場(chǎng)童夢(mèng)，一場(chǎng)心靈真真切切受到洗禮的奇緣。 《童夢(mèng)奇緣》是以 我恨我爸爸，我恨那個(gè)家！ 為情感基礎(chǔ)的！當(dāng)光仔把神奇的經(jīng)歷告訴了他爸爸并問(wèn)道： 你以前對(duì)我好是不是因?yàn)樘澢妨宋遥?爸爸給了他一記耳光并痛苦地說(shuō)： 我以前對(duì)你好是真的對(duì)你好??！你離家好幾天我由著你，你沒(méi)有錢(qián)我給你??為什么？你玩得太過(guò)分了?? 字字句句震撼人心，是的，唯其怕失去，才會(huì)生這么大的氣，有哪一位父母打了自己的兒女，心會(huì)不痛呢？ 留下 吧，原諒我們吧??我代媽媽向你道歉，我不希望我兩個(gè)媽媽都不開(kāi)心 .83 歲的光仔坐在樹(shù)上依偎在繼母的懷里淚流滿面地懺悔。 電影院門(mén)口，李老師已經(jīng)認(rèn)不出來(lái)變老的華仔，華仔問(wèn)她： 散 場(chǎng)了，還不走？ 我等的人還沒(méi)有來(lái)， 如果你等的人不來(lái)，你會(huì)不會(huì)生氣？ 李老師笑著搖搖頭說(shuō)： 不會(huì)，我有的是時(shí)間！ 最后華仔自語(yǔ)道： 除了我外，每個(gè)人都以為自己有的是時(shí)間。在逐步開(kāi)始體會(huì)到做大人的真切感受的同時(shí)，他也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大后的日子并不像他原先想象中的那么美好，可當(dāng)他想重回童年時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切都已不可挽回，影 片中說(shuō)得很干脆： 你 —— 回不去了！ 是的，光仔最終還是沒(méi)有回到童年去，有些殘忍，有些遺憾?？伞锻瘔?mèng)奇緣》不這樣。我們每個(gè)人都擁有同等分量的時(shí)間，我們的人生不可以重來(lái)。我們可以做很多有意義的事情，讓別人開(kāi)心，也讓自己感到富足。這句話深深的震撼著我。當(dāng)愛(ài)我們的人生命終結(jié)的時(shí)候，我們才覺(jué)得呼吸困難，淚如泉涌，那時(shí)候我們是永遠(yuǎn)錯(cuò)失了珍惜這份愛(ài)的機(jī)會(huì)了。人生其實(shí)是很短暫的，請(qǐng)不要讓我們的今天留下太多的遺憾。 在我們的生命中，我們有無(wú)數(shù)次的犯錯(cuò)和改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)他開(kāi)始瘋長(zhǎng)時(shí)，他才得知無(wú)法尋找到返回童年的解藥，不過(guò)他卻明白了自己在家人心中是多么重要，便于與家人和好了。 篇五：童夢(mèng)奇緣讀后感 梁淑儀 《童夢(mèng)奇緣》這部電影講述了一個(gè)名叫光仔的男孩，他的母親自殺了，因此他也整天悶悶不樂(lè)，再也不喜歡呆在家里，希望能快快長(zhǎng)大。也許等到老了以后才真正明白，人生的每一個(gè)過(guò)程都有它獨(dú)有的特點(diǎn)和不一般的幸福。當(dāng)他抱著他的爸爸，第一次說(shuō)出 我愛(ài)你 ,擁著繼母向她道歉求她留下的時(shí)候，一行行的淚水爬上了他蒼老的臉。 生命的盡頭，他來(lái)到了還在等他約會(huì)的李老師身邊，陪她一起等曾經(jīng)的他 —— 那個(gè)昨天還風(fēng)華正茂的他?？吹侥强猛黄鸪砷L(zhǎng)的大樹(shù)落葉，枝枯，根腐的時(shí)候，他知道自己的生命也不長(zhǎng)了。于是她盼著能立刻長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)離開(kāi)家，離開(kāi)那個(gè)他無(wú)法理解大人們?cè)谙胧裁吹募?。親子間互不買(mǎi)賬，一個(gè)認(rèn)為對(duì)方蠻橫霸道，一個(gè)以為可憐天下父母心。世界是我們自己看到的那部分，可惜那并不是總是真實(shí)的。 第二，出乎意料的是，光仔的媽媽才是第三者，而光仔一直報(bào)怨和痛恨的后媽卻是一位顧全大局、隱忍不發(fā)的好妻子和好母親。本為打發(fā)時(shí)間，但卻看到了一 些亮點(diǎn)。 前幾天看了《讀者》里的一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)患白血病的男孩顧欣，在生命 的最后時(shí)刻，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，再生命的最后關(guān)頭，想到的不是自己，而是他的父母，他在互聯(lián)網(wǎng)上寫(xiě)下了《誰(shuí)來(lái)挽救我的父母》的文章，感染了好多人。 記得劉德華主演的小光想變回童年時(shí)去找馮小剛扮演的科學(xué)家老爺爺時(shí)，馮小剛對(duì)他說(shuō)： 生命只是一個(gè)過(guò)程，可悲的是它不能重來(lái)，可喜的是它也不需要從來(lái)。我們年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)。抓住今天，你就抓住了明天，因?yàn)樯怯汕f(wàn)萬(wàn)個(gè)今天組成，不是由明天組成，所以過(guò)好每個(gè)今天，你就抓住了將來(lái)。我也一樣，總覺(jué)得自己還年輕，有的是時(shí)間，年輕就是我的資本。而《惡童日記》，便是窺視其余維度的望遠(yuǎn)鏡。與其說(shuō)他們是惡童，不如說(shuō)那個(gè)世界是惡世，透過(guò)孩子的眼光，反倒能看出別樣的真實(shí)。只有當(dāng)事情變得不合常理之后，我們才會(huì)真正去思考事情為什么不合常理。當(dāng)然，惡童就是惡童，生活方式也與別人與眾不同，他們似乎把外婆的園子當(dāng)成自己肆意而為的小天地，這是戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他們只能自己想辦法養(yǎng)活自己，讀后感《《惡童日 記》讀后感》。 和平年代，孩子們盡情享受他們美好的童年。 第四篇：《惡童日記》讀后感 此書(shū)封底的評(píng)論里這樣寫(xiě)： 這部書(shū)以簡(jiǎn)單、淺顯的文體，淬煉出一把寒光利劍，直指人類(lèi)最原始的面貌 ，《惡童日記》讀后感。整部長(zhǎng)篇充滿著可閱讀的快感，且不乏深層的寓意?！边@是看完《米》后我在空間里寫(xiě)下的一句話。瓦罐街，米店，米店倆女兒，六爺，阿保，都是圍繞著他展開(kāi)的。 這幾天，天氣一直陰暗，讀了《米》，心情更加陰暗，從頭到尾看了一遍，但是說(shuō)實(shí)話，我看的不是太懂，亦或是壓根就沒(méi)看懂。 讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得阿童木是那么的可愛(ài)。 遭受遺棄的阿童木備受傷害。 原來(lái)阿童木是天馬博士仿造自己的兒子制造的。在順境中，我也是一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難的人。 生活中的我也是一個(gè)小高爾基。讀完三年級(jí)就離開(kāi)了學(xué)校。這些人中，外祖母給高爾基的影響是最深的。 本書(shū)主要講：三歲的高爾基失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，外祖父因家業(yè)不景氣，愈加專(zhuān)橫暴躁，兩個(gè)舅舅為分家和侵略高爾基母親的嫁妝不斷斗毆。他上學(xué)時(shí)，穿著媽媽的舊皮鞋、外婆的舊衣服改制的外套，同學(xué)們嘲笑他像囚犯，叫他”方塊“。”我一百個(gè)不服氣，誰(shuí)小時(shí)候不是豐衣足食、無(wú)憂無(wú)慮呢？直到讀了《童年》這本書(shū)，我的想法才有了巨大的改變。這些也算是為了以后，更是為了將來(lái)，為了直到我去到那 個(gè)“人間”的那一天。而在我心中象征著堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀而正義的無(wú)疑是外祖母，她的精神代表著那時(shí)社會(huì)的希望。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳聞目 睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡和苦難。那些回憶像一