【正文】 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，為農村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。 其次，通過學習，我更加意識到自己才疏學淺。 作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新 的認識，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長。通過學習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質 ,從品德、 `學識、 `能力 `等方面來不斷的提高自己 ,其次集中的體現(xiàn) 在思想道德科學文化專業(yè)和身心素質等方面。首先聽取了縣教研室王主任關于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型 的轉變，從權威型向民主型的轉變。通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。 2021 年 8月 30 日篇四： 2021年教師暑期培訓心得體會 2021年教師暑期培訓心得體會 楊鳳玲 學校組織的這次教師暑期培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng) 常學習是分不開的。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。篇三： 2021 年暑期教師培訓學習心得體 會 暑期教師培訓學習心得體會 高崖鎮(zhèn)普社小學教師 ———— 白寶來 高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。同時引導學生用欣賞的目光來看待自 己的學習伙伴，學生的學習團體形成，學習的能力就會得到更大的提升，你的教學質量定會在原有的基礎上大有提升，提鎮(zhèn)你的教學信心。真正的課堂互動模式的出現(xiàn)，課堂的教學質量就會大幅攀升。 打造互動的課堂，讓學生作主。真正將民主平等扎根在學生的腦海中，流淌在學生的血液中。 有專家說，上課教師控制學生是反人類的行為。試想我們有多少節(jié)課是完全按照自己的設計進行的無生成的課堂，回想這樣課堂知識必定“瘦弱”的知識。 打造生成的課堂，讓知識更加豐滿。 有人這樣形容：給知識融入生活，知識因此而鮮活；在生活中注入知識，生活因此豐滿。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向 任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身 二、用學習引領自身專業(yè)成長 隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。下面談談我對本次學習的心得?！?，隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。 作為一名教師，應該明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。 二、轉變教育理念。 在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。在日常的教育教學工作中，要認真評價學生的 行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。 熱愛學生，誨人不倦。 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。 第五篇：教師暑期培訓學習心得體會 2021 年暑期教師培訓學習心得體會 8 月 24 日至 28 日，龍山學區(qū)組織進行了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過觀察，提升教 師教學業(yè)務水平，使學生的課堂學習得到改善。 唐勇老師《課堂觀課量表》報告，使我對課堂觀察有了更多的了解?？傊?，教學設計要求吸引學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，讓學生動起來了，讓學生參與到課堂。 王小明老師的報告《學習、成長、分享 — 教學設計》從四個方面進行闡述： 一、教材分析； 二、學情分析； 三、存在問題； 四、解決策略。市教培院院長張衛(wèi)東給老師們做了一個關于《中學教師專業(yè)標準（試行）解讀》的報告，主要內容從三個方面進行闡述： 1.《標準》出臺 的背景與過程； 2.《標準》出臺的價值與意義； 3.《標準》的內容解讀。在新的起跑線上，我將繼續(xù)堅持“以學生為主體”、“以學生的終身發(fā)展為目標”的教學理念，“立足過程，促進發(fā)展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育， 用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學人生。在教師的工作中，學生是非常重要的一個因素，每個學生 都有自己個性特征，學生的多樣性、發(fā)展性、不確定性，使得教師經(jīng)常需要面對不少新問題，而這些問題的解決過程，也能促進教師的發(fā)展。教師要向自己學習，從自己的教學中學習，即自我反思。因此在我執(zhí)教的第二個階段我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，增強了教學的針對性和時效性。 在學生的學習方式方面，目前，在我國的課程改革實踐中，出現(xiàn)了許多新的學習方式，歸納起來，主要包括自主學習、合作學習、探究學習，均強調學生是學習的主體，提倡學生參與學習目標、學習進度和評價目標，倡導學生在學習中積極思考，在解決問題的過程中學習。從中可以看出，素質教育的落實既要有教師教學方式的改革，還要有學生學習方 式的變革。具體來講，一方面要轉變過去那種過份強調教育的社會、經(jīng)濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?！惫歉山處熥畲蟮某砷L阻力來自于自己固定的思維模式，對新的教學模式不想去接受，因此，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，需要我們認清自己，勇敢地打破自己固有教學思維，拋開經(jīng)驗的束縛，與時俱進，不斷學習，提高自己，形成自己特有的新的教學模式。它是教師日常專業(yè)生活必不可少的組成部分，是教師專業(yè)學習的重要內容。讓我對“翻轉課堂”有了進一步的了解，特別是符俊老師對微課制作的闡述：他從微課制作所需要的工具，所需要的軟件以及制作微課的步驟進行很詳細的講解和實踐操作，讓我 對微課制作更加熟悉，以及在微課制作過程中遇到的一些技術上的問題得到了較好的解決，同時也學到了微課制作過程中的一些技巧。王小明老師用了四個具體的案例來講四種不同教學設計思路：（ 1）注重落實學科知識的教學設計；（ 2）注重整合優(yōu)化核心知識的教學設 計；（ 3）以學生活動為中心的教學設計；（ 4）以提升學生科學素養(yǎng)為宗旨的教學設計。張院長對《標準》中的基本理念的深度闡述，使我感受很深， 觸動很大。 培訓開始前，陳素梅副院長談到了《種子的信仰》這本書，并把她非常喜歡的一句話“每一粒種子都有自己的力量和夢想”和我們共勉。 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。篇三： 2021 年暑期學習心得體會 (高中生 )2021年暑期學習心得體會 高中生 通過幾天的學習，讓我受益匪淺。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身 觀對學生起直接影響作用。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生，誨人不倦 熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。 一、加強自身