【正文】 盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 實習(xí)期間盡管有些辛苦和忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個實習(xí)生涯中， 我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。 老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，除了教會他們知識還要教會他們一些做人的道理。 第五篇：畢業(yè)實習(xí)小學(xué)教師自我鑒定 20xx 年 5 月 9 日至 6 月 4 日，我在電白縣觀珠實驗小學(xué)進行了為期近一個月的實習(xí)。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能！積極的人生觀，在我 的字典中沒有“放棄”，始終堅信只要努力沒有什么不可以。有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力，可以很快融入集體。做事認真負責(zé)，有很強的責(zé)任心。在電視上不止一次的看到職場的險惡 ,公司里同事之間的是非 ,我想我能做的就是“多工作 ,少閑話”。在思索中了解 了醞釀已久的真理 。 畢業(yè)實習(xí)自我鑒定時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般 ,斗轉(zhuǎn)星移 ,轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習(xí)已半年多了 ,回首這半年的點點滴滴 ,心中頓生了許多感觸。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通這次實習(xí)在工作上同事們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。 時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習(xí)已半年多了，回首這半年的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以”熱心、細心”為準則。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛 躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。 在實習(xí)期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課，學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習(xí)，在學(xué)生機房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí)，這種情況下，我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏，使 其聽老師講；再如對班上的管理 上，由于國家現(xiàn)在正好實行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進了一些社會學(xué)生，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課，要么經(jīng)常遲到，班上的成績也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難，不上早讀，學(xué)生的口語上不去，不上晚自習(xí)，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)。指導(dǎo)老師還吩咐我，叫我?guī)桶嗉壟囊粋€ dv 作為畢業(yè)留念，初三嘛，又是一個人生的十字路，總會有部分人不在一起的，所以拍一個光碟出來，給每個學(xué)生留下一份美好的回憶，同時，也給我一份美好的禮物能和這么多 學(xué)生一起出去野炊。在實習(xí)期間，我了解并學(xué)習(xí)了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。進校后，我代理初三年級七班的班主任及教授初三年級七個班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我愿意，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 實習(xí)期間盡管有些辛苦和忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。 在整個實習(xí)生涯中，我本著對 學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。對于不明的地方，我還會虛心向其他老師請教。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。 老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，除了教會他們知識還要教會他們一些做人的道理。 第四篇：畢業(yè)實習(xí)教師自我鑒定 畢業(yè)實習(xí)教師自我鑒定 (精選多篇 ) 20xx 年 5 月 9 日至 6 月 4 日，我在電白縣觀珠實驗小學(xué)進行了為期近一個月的實習(xí)。 最后一曲笛子獨奏 —— 歌唱祖國將班會推向了高潮。 論題為 :體育是否可以創(chuàng)造友誼。最終 ,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 —— 迎奧運。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難 ,于是有人向 我提議 :在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心 —— 為他們捐款。然而 ,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡 ,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。起 初 ,我遇到了許多困難 :比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 古人云 :“知之者不如好知者 ,好知者不如樂知者。比如在我從事教育教學(xué)活動時。完成一份教育調(diào)查報告。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分 :課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。積累了社會工作的經(jīng)驗 ,為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。取得了很大的成效。在短暫的實習(xí)過程中 ,我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱 乏。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值 ,感到適應(yīng)不了而陷入不切實際的空想 ,心里失去平衡。其實我認為畢業(yè)實習(xí)的一個目的就是讓我們在實踐中初識社會 ,了解社會 ,即將走出校門的我們 ,往往對社會缺乏足夠的認識 ,甚至感到迷茫 ,需要時間去積累。同樣一個教學(xué)內(nèi)容 ,同樣的教學(xué)方法 ,不同的教師講出來的效果可能完全不同 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。一段時間后 ,我在工作時的自信心不斷增強 ,教學(xué)能力也有所提高。 剛開始教學(xué)時還真挺棘手的 ,只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些 ,漸漸地 ,我不斷的成長 ,不斷的遇到問題不斷的解決 ,自己的能力不斷的提升 ,感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西 ,成長了很多。學(xué)校的工作時間段為 :早上 8:00 至晚上 17:00,晚上6:308:30 上自習(xí)課 ,所有員工都必須遵守該上、下班制度。再加上我本來不是師范類的學(xué)生 ,學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然 ,。實習(xí)單位意見 :單位蓋章 xxxx年 xx 月 xx日篇二 :教師畢業(yè)實習(xí)報告教師畢業(yè)實習(xí)報告 一、概述 實習(xí)目的 :大學(xué)畢業(yè)之際 ,畢業(yè)實習(xí)是極為重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) ,通過階段 性時間的實習(xí) ,為我們之后走向社會 ,接觸本工作 ,拓寬知識面 ,增強感性認識 ,培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識 ,去獨立分析和解決實際問題的能力 ,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運用與實踐 ,在實踐中結(jié)合理論加深對其認識和總結(jié) ,再次學(xué)習(xí) ,將專業(yè)知識與實際接軌 ,逐步認識體會 ,從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去 ,接觸社會 ,認識社會 ,體驗生活 ,學(xué)會生活 ,學(xué)會生活 ,學(xué)會感悟 ,學(xué)會做事 ,學(xué)會與人相處 ,學(xué)會團結(jié)協(xié)作 ,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。我深深地體會到 教師必須不斷地學(xué)習(xí) ,不斷地提高自身的科學(xué)文化否和素養(yǎng)。自己在實踐活動中得到了極大的提升 ,學(xué)到了很多書本上根學(xué)不到的東西 ,真的受益匪淺 ,這讓我以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。從他們的教學(xué)中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧 !同時我在每上一節(jié)課前都會備課 ,劃出重點 ,詳細講解。 實習(xí)期間 ,作為實習(xí)班主任 ,每天課間操時維持秩序 ,監(jiān)督到位 ,耐心地做的思想工作。讓學(xué)生理解 ,讓學(xué)生掌握。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分 :課堂教學(xué)、班主任工作。在平時，我也積極關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，是很受學(xué)生歡迎與尊敬的老師。 三、在教育教學(xué)上 在這半個學(xué)期里，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。 二、在自身學(xué)習(xí)上 “學(xué)高為師，德高為范”。 一、在思想品德上 品德是決定一個人價值的先決條件。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。 3 關(guān)懷后進生、行為偏差生。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為，對自己的學(xué)習(xí)不夠負責(zé)。 一、學(xué)習(xí)方面： 由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時間。 做一名好的班主任的確很難。 教師畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 3 2 個月稍縱即逝，不知不覺中，我順利的完成了實習(xí)班主任的工作。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課